關(guān)于物體的重心，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、物體上只有重心受到重力作用B、物體的重心一定在這個(gè)物體上C、球體的重心一定在球心上D、重心與物體的形狀和物體內(nèi)質(zhì)量分布有關(guān)
考點(diǎn)：重心
專題：
分析：重心是各部分所受到重力的集中點(diǎn)，重心與質(zhì)量分布及形狀有關(guān)，重心不一定在物體上．
解答：解：A、物體各部分均受到重力的作用，重心是等效成各部分重力的集中點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；
B、比如籃球是規(guī)則物體，重心為球心，不在物體上，故B錯(cuò)誤；
C、質(zhì)量分布均勻的球體的重心一定在球心上，故C錯(cuò)誤；
D、物體的重心與物體的形狀和物體內(nèi)質(zhì)量分布有關(guān)，故D正確．
本題選擇錯(cuò)誤的，故選：ABC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查重心的定義、規(guī)則物體重心的確定方法和不規(guī)則物體重心的確定方法的掌握情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物理學(xué)中，科學(xué)家處理物理問(wèn)題用到了多種思想與方法，根據(jù)你對(duì)物理學(xué)的學(xué)習(xí)，關(guān)于科學(xué)家的思想和貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、重心和交變電流有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想B、用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替實(shí)際物體是采用了理想化模型的方法C、奧斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到電流的磁效應(yīng)，揭示了電和磁之間存在聯(lián)系D、牛頓首次提出“提出假說(shuō)，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推”的科學(xué)推理方法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物體重心的說(shuō)法正確的是（　　）
A、物體的重心一定在物體上B、重心位置隨質(zhì)量分布的變化而變化C、物體的重心可能在物體上，也可能在物體外D、形狀規(guī)則的物體的重心一定在幾何中心

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物體的重心，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、物體的重心一定在該物體上B、形狀規(guī)則的物體，重心就在其中心處C、用一根懸線豎直掛起的物體靜止時(shí)，細(xì)線方向一定通過(guò)物體的重心D、重心是物體最重的一點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓球形勻質(zhì)薄殼容器所受重力為G，用一細(xì)繩懸掛起來(lái)，如圖所示，現(xiàn)在 容器里裝滿水，打開容器底部的小閥門，讓水緩慢流出，則在此過(guò)程中，系統(tǒng)（包括容器和水）的重心位置將（　�。�
A、先上升后下降B、一直下降C、先下降后上升D、無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物體的重力和重心，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、重心是重力的作用點(diǎn)，所以重心總是在物體上，不可能在物體外B、彈簧秤和桿秤都可以直接用來(lái)測(cè)重力C、物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布和物體的形狀有關(guān)D、有規(guī)則形狀的物體的幾何中心一定與重心重合

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于重心，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、重心是物體內(nèi)受到重力最大的點(diǎn)B、重心是重力的作用點(diǎn)C、重心由可能在物體上，也可能在物體外D、重心一定在物體上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物體的重心，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、物體的重心不一定在物體上B、用線懸掛的物體靜止時(shí)，細(xì)線方向一定 通過(guò)重心C、一塊磚平放、側(cè)放或立放時(shí)，其重心在磚內(nèi)的位置不變D、形狀規(guī)則的任何物體的重心都在它的幾何中心上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、書放在桌子上，書對(duì)桌子的壓力是書發(fā)生形變產(chǎn)生的B、書放在桌子上，書對(duì)桌子的壓力是桌子發(fā)生形變產(chǎn)生的C、物體靜止時(shí)受到的重力比自由落體時(shí)要大些D、物體的重心在幾何中心

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