A、重心和交變電流有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 | B、用質(zhì)點(diǎn)來代替實際物體是采用了理想化模型的方法 | C、奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 | D、牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實驗驗證,合理外推”的科學(xué)推理方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動的規(guī)律 | B、卡文迪許通過實驗測出了靜電力常量 | C、牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動的原因 | D、安培提出了分子電流假說,并在磁場與電流的相互作用方面做出了杰出的貢獻(xiàn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、牛頓運(yùn)用理想實驗法得出“力不是維持物體運(yùn)動的原因” | B、安培總結(jié)出了真空中兩個靜止點(diǎn)電荷之間的作用規(guī)律 | C、愛因斯坦創(chuàng)立相對論,提出了一種嶄新的時空觀 | D、麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、 法拉第在研究材料的磁性時,提出了分子電流假說 | B、 倫琴發(fā)現(xiàn)了紅外線,紫外線和X射線 | C、 麥克斯韋電磁理論認(rèn)為:電場隨便時間變化時一定產(chǎn)生電磁波 | D、 愛因斯坦提出的相對論質(zhì)能關(guān)系式為E=mc2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、伽利略發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | B、牛頓測出了萬有引力常量 | C、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、伽利略認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動的原因 | B、法拉第通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在的磁場 | C、米、千克、牛頓等都是國際單位制中的基本單位 | D、牛頓通過扭秤實驗較為精確的測出了萬有引力常量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力 | B、重力的方向總是垂直向下的 | C、重力的大小可以用天平測量 | D、地球附近的所有物體所受重力的施力物體都是地球 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、重心就是物體上最重的一點(diǎn) | B、形狀規(guī)則物體的重心,重心一定在它的幾何中心 | C、重心是物體所受重力的作用點(diǎn),故重心一定在物體上 | D、采用背越式跳高的運(yùn)動員在越過橫桿時,其重心位置可能在橫桿之下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、物體上只有重心受到重力作用 | B、物體的重心一定在這個物體上 | C、球體的重心一定在球心上 | D、重心與物體的形狀和物體內(nèi)質(zhì)量分布有關(guān) |
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