分析 要測電壓表的內(nèi)阻,可以把電壓表看做一只能讀出兩端電壓的電阻.在本題中由于電壓表的內(nèi)阻遠遠大于滑動變阻器的最大電阻,若采用限流式接法,通過待測電壓表的電流變化范圍比較小,不可能達到多測幾組數(shù)據(jù)目的,無法精確測量電壓表的內(nèi)阻,故只能采用分壓式接法,由于電壓表內(nèi)阻很大,并且滑動變阻器總阻值較小,故應采用分壓接法,變阻箱選用總阻值較大的一個.
解答 解:(1)由于電壓表的內(nèi)阻遠遠大于滑動變阻器的最大電阻,若采用限流式接法,通過待測電壓表的電流變化范圍比較小,不可能達到多測幾組數(shù)據(jù)目的,無法精確測量電壓表的內(nèi)阻,故只能采用分壓式接法,由于電壓表內(nèi)阻很大,并且滑動變阻器總阻值較小,故應采用分壓接法.
先把滑動變阻器的最大阻值和電源、開關串聯(lián)組成電路,再把電壓表V1、V2串聯(lián)后接到滑動變阻器的滑片P串聯(lián),電路如下圖:
(2)由于電壓表內(nèi)阻很大,變阻箱選用總阻值較大的一個選C,本著便于操作的原則,滑動變阻器選F
(3)斷開開關S2,讀出兩只電壓表的示數(shù)U1、U2,由電路知識得:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}=\frac{{R}_{F1}}{{R}_{F2}}$
閉合開關S2后,讀出兩只電壓表的示數(shù) U1′和U2′,電阻箱的示數(shù)為R,由電路知識得:$\frac{{U}_{1}′}{{U}_{2}′}=\frac{{R}_{F1}}{\frac{R•{R}_{F2}}{R+{R}_{F2}}}$
由上述兩式解得:${R}_{F1}=\frac{{U}_{1}′{U}_{2}-{U}_{1}{U}_{2}′}{{U}_{2}{U}_{2}′}R$,${R}_{F1}=\frac{{U}_{1}′{U}_{2}-{U}_{1}{U}_{2}′}{{U}_{1}{U}_{2}′}R$
故答案為:(1)實驗電路如右圖所示
(2)C(或R1)、F(或R4)
(3)需要測量的物理量:斷開開關S2,讀出兩只電壓表的示數(shù)U1、U2,閉合開關S2后,讀出兩只電壓表的示數(shù) U1′和U2′,電阻箱的示數(shù)為R;
兩個電壓表內(nèi)阻的表達式:${R}_{F1}=\frac{{U}_{1}′{U}_{2}-{U}_{1}{U}_{2}′}{{U}_{2}{U}_{2}′}R$
或${R}_{F1}=\frac{{U}_{1}′{U}_{2}-{U}_{1}{U}_{2}′}{{U}_{1}{U}_{2}′}R$
點評 本題考查了串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律的靈活應用,關鍵是根據(jù)條件“要求方法簡便,有盡可能高的測量精度,并能測得多組變化較大數(shù)據(jù)”設計出電路.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P>UI | B. | P=I2(R1+R2) | C. | P>I2(R1+R2) | D. | U=I(R1+R2) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 都沿順時針方向運動 | B. | 運動的周期相同 | ||
C. | 運動的動能相同 | D. | 運動的動量大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ($\sqrt{2}$-1)R | B. | R | C. | $\sqrt{2}$R | D. | 2R |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 子彈不能射穿木塊,將留在木塊內(nèi),和木塊一起以共同的速度做勻速運動 | |
B. | 子彈剛好能射穿木塊,此時子彈相對于木塊的速度為零 | |
C. | 子彈能夠射穿木塊 | |
D. | 若子彈以4v0速度射向木塊,并從木塊中穿出,木塊獲得的速度為v1;若子彈以5v0速度射向木塊,木塊獲得的速度為v2;則必有v1<v2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | EA=EB | B. | EA<EB | C. | UA>UB | D. | UA<UB |
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