【題目】不同波長的電磁波,表現(xiàn)出的性質(zhì)有差異,因而常把電磁波劃分___________.我們把電磁波按波長大小依次排列,就形成了_______________.

【答案】若干波段 電磁波譜

【解析】

[1][2]不同波長的電磁波,表現(xiàn)出的性質(zhì)有差異,因而常把電磁波劃分若干波段，我們把電磁波按波長大小依次排列,就形成了電磁波譜。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學通過實驗研究小燈泡的電流與電壓的關系，可用的器材如下：電源（電動勢為3V，內(nèi)阻為1Ω）、電鍵、滑動變阻器（最大阻值為20Ω）、電壓表、電流表、小燈泡、導線若干．（電壓表和電流表均視為理想電表）

（1）實驗中得到了小燈泡的U﹣I圖象如圖甲所示，則可知小燈泡的電阻隨電壓增大而____．（選填“增大”“減小”或“不變”）

（2）根據(jù)圖甲，在圖乙中把缺少的導線補全，連接成實驗的電路_______．

（3）若某次連接時，把AB間的導線誤接在AC之間，合上電鍵，任意移動滑片發(fā)現(xiàn)都不能使小燈泡完全熄滅，則此時的電路中，小燈泡獲得的最小功率是___W．（計算結果保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪一種運動情景中，物體將會處于一段持續(xù)的完全失重狀態(tài)(　　)

A. 高樓正常運行的電梯中

B. 沿固定于地面的光滑斜面滑行

C. 固定在桿端隨桿繞相對地靜止的圓心在豎直平面內(nèi)運動

D. 不計空氣阻力條件下的豎直上拋

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用DIS實驗研究小車加速度與外力的關系時，某實驗小組先用如圖（a）所示的實驗裝置，重物通過滑輪用細線拉小車，位移傳感器（發(fā)射器）隨小車一起沿傾斜軌道運動，位移傳感器（接收器）固定在軌道一端．實驗中把重物的重力作為拉力F，改變重物重力重復實驗四次，列表記錄四組數(shù)據(jù)。

a/ m·s-2

2.01

2.98

4.02

6.00

F/N

1.00

2.00

3.00

5.00

（1）在坐標紙上作出小車加速度a和拉力F的關系圖線；

（2）從所得圖線分析該實驗小組在操作過程中的不當之處是_________；

（3）如果實驗時，在小車和重物之間接一個不計質(zhì)量的微型力傳感器來測量繩子的拉力大小，如圖（b）所示。是否仍要滿足小車質(zhì)量M遠大于重物的質(zhì)量m________（填“必要”，或“不需要”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小物體m與圓盤保持相對靜止，隨盤一起做勻速圓周運動，則物體的受力情況錯誤的是（ ）

A.受重力、支持力、靜摩擦力和向心力的作用
B.摩擦力的方向始終指向圓心O
C.重力和支持力是一對平衡力
D.摩擦力是使物體做勻速圓周運動的向心力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1897年,英國物理學家湯姆孫發(fā)現(xiàn)了_______________,使人們進一步認識到原子不是組成物質(zhì)的最小單位,它是有內(nèi)部結構的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平面上豎直放置一輕質(zhì)彈簧，有一物體m在它正上方A處自由下落，到B點與彈簧接觸，到C點時彈簧壓縮量最大．則物體由B運動到C的過程中正確的是（ ）

A.物體的重力勢能一直在減小
B.物體的動能一直在減小
C.系統(tǒng)的彈性勢能一直在增加
D.系統(tǒng)的總機械能保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年11月1日，北斗三號全球導航系統(tǒng)第17顆衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。該衛(wèi)星是北斗三號全球導航系統(tǒng)的首顆地球靜止軌道、衛(wèi)星，可以定點在赤道上空的某一點。關于該衛(wèi)星，下列說法正確的是（ ）

A.以地面為參考系，北斗導航衛(wèi)星靜止

B.以太陽為參考系北斗導航衛(wèi)星靜止

C.北斗導航衛(wèi)星在高空一定是運動的

D.北斗導航衛(wèi)星相對地面上靜止的物體是運動的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】所受重力G1=8N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結點上．PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在所受重力為G2=100N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，如圖所示．試求：

（1）繩PB的拉力；

（2）木塊與斜面間的摩擦力、彈力．

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