分析 根據(jù)萬有引力等于重力求出土星的質(zhì)量,抓住太陽對土星的引力等于土星的向心力求出太陽對土星引力的大小.
解答 解:土星表面的重力加速度為:g=$\frac{{G}_{0}}{m}$,
根據(jù)mg=$G\frac{Mm}{{R}^{2}}$得土星的質(zhì)量為:M=$\frac{g{R}^{2}}{G}$,
太陽對土星的引力提供土星的向心力,則有:F=Mvω=$\frac{g{R}^{2}}{G}•v•\frac{2π}{T}$=$\frac{2πg(shù){R}^{2}v}{GT}$.
故答案為:$\frac{2πg(shù){R}^{2}v}{GT}$.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握萬有引力定律的兩個(gè)重要理論:1、萬有引力等于重力,2、萬有引力提供向心力,并能靈活運(yùn)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小船到達(dá)對岸的時(shí)間 | B. | 小船的速度方向 | ||
C. | 小船的速度大小 | D. | 小船到達(dá)對岸所發(fā)生的位移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光電效應(yīng)現(xiàn)象說明光具有粒子性 | |
B. | 普朗克在研究黑體輻射問題時(shí)提出了能量子假說 | |
C. | 玻爾建立了量子理論,成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)的宏觀物體也具有波動(dòng)性,其速度越大物質(zhì)波的波長越大 | |
E. | β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子時(shí)所產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲物體做曲線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 丙物體做加速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 三個(gè)物體在0~t0時(shí)間內(nèi)的平均速率$\overline{V}$甲>$\overline{V}$丙>$\overline{V}$乙 | |
D. | 三個(gè)物體在0~t0時(shí)間內(nèi)的平均速度$\overline{V}$甲=$\overline{V}$丙=$\overline{V}$乙 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)場、車站和重要活動(dòng)場所的安檢門可以探測人身攜帶的金屬物品,是利用靜電感應(yīng)的原理工作的 | |
B. | 亞里士多德對運(yùn)動(dòng)的研究,確立了許多用于描述運(yùn)動(dòng)的基本概念,比如平均速度、瞬時(shí)速度以及加速度 | |
C. | 英國物理學(xué)家麥克斯韋認(rèn)為,磁場會(huì)在其周圍空間激發(fā)一種電場,這種電場就是感生電場 | |
D. | 無論是亞里士多德、伽利略,還是笛卡爾都沒有建立力的概念,而牛頓的高明之處在于他將物體間復(fù)雜多樣的相互作用抽象為“力”,為提出牛頓第一定律而確立了一個(gè)重要的物理概念 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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