如圖所示電路，L是一個自感系數(shù)很大、直流電阻不計的線圈， D1、 D2和D3是三個完全相同的燈泡，E是內(nèi)阻不計的電源．在時刻，閉合開關(guān)S，電路穩(wěn)定后在t1時刻斷開開關(guān)S．規(guī)定以電路穩(wěn)定時流過D1、D2的電流方向為正方向，分別用I1、I2表示流過D1和D2的電流，則下圖中能定性描述電流I隨時間t變化關(guān)系的是( )

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


一個10匝的閉合線圈，在0.2s時間內(nèi)磁通量由0.05 Wb均勻增加到0.09Wb，則線圈內(nèi)磁通量的變化為       Wb，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢大小為       V。

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“探究求合力的方法”的實驗中，如圖所示，橡皮條的一端固定P點，用A、B兩只彈簧秤通過細(xì)繩拉結(jié)點C，使其伸長到O點，記下C、O點的位置，同時記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧秤A、B的讀數(shù)分別為F1、F2，如圖所示，然后用一只彈簧秤，通過細(xì)繩拉橡皮條，使結(jié)點C仍然伸長到原來的O點，記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧秤的示數(shù)為F。請完成以下問題：

⑴某同學(xué)認(rèn)定F等于F1、F2兩個力的合力，是因為F的作用效果與F1、F2共同作用的效果  ▲       （選填“相同”、“不同”）；

⑵通過探究，得到力的合成遵循      ▲     定則

(3)在“探究求合力的方法”實驗說法中不正確的是      ▲    

A．拉力大小可以直接由彈簧秤讀出

B．記錄拉力方向時可以用鉛筆沿細(xì)線畫一條線來表示 

C．實驗過程中應(yīng)該讓彈簧秤的軸線與紙面平行

D．作力的圖示時，不同的拉力標(biāo)度應(yīng)相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則。


實驗記錄紙如圖所示，O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置，兩彈簧測力計共同作用時，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點，一個彈簧測力計拉橡皮筋時，拉力F3的方向過P3點。三個力的大小分別為：F1=3. 30N、F2 = 3. 85N和F3= 4. 25 N。請根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖并求出F1和F2的合力為       N.

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如右下圖所示是法拉第做成的世界上第一臺發(fā)電機(jī)模型的原理圖。將銅盤放在磁場中，讓磁感線垂直穿過銅盤；圖中a、b導(dǎo)線與銅盤的中軸線處在同一豎直平面內(nèi)；轉(zhuǎn)動銅盤，就可以使閉合電路獲得電流．若圖中銅盤半徑為L，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，回路總電阻為R，從上往下看逆時針勻速轉(zhuǎn)動銅盤的角速度為ω。則下列說法正確的是（　 �。�
A．回路中有大小和方向周期性變化的電流

B．回路中電流方向不變，且從a導(dǎo)線流進(jìn)燈泡，再從b導(dǎo)線流向旋轉(zhuǎn)的銅盤

C．回路中電流大小恒定，且等于

D．若將勻強(qiáng)磁場改為仍然垂直穿過銅盤的正弦變化的磁場，不轉(zhuǎn)動銅盤，燈泡中一定有電流流過

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科目：高中物理 來源： 題型：


磁電式儀表的線圈通常用鋁框作骨架，把線圈繞在鋁框上，這樣做的目的是_____________（選填“防止”或“利用”）渦流而設(shè)計的，起________________（選填“電磁阻尼”或“電磁驅(qū)動”）的作用。

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以下說法中正確的是(　　)

A．研究從北京開往上海的一列火車的運動時間時，可把火車看成是質(zhì)點

B．轉(zhuǎn)動著的物體是不可以看成質(zhì)點的

C．說“太陽從東方升起”是以太陽為參考系的

D．學(xué)校作息時間表上的數(shù)字均表示時間

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩人共提一桶水勻速前行，如圖所示，已知兩人手臂上的拉力大小相等且為F，兩人手臂間的夾角為θ，水和水桶的總重力為G，則下列說法中正確的是(　　)

A．當(dāng)θ為120°時，F＝G

B．不管θ為何值，F＝

C．當(dāng)θ＝0°時，F＝

D．θ越大時F越小

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科目：高中物理 來源： 題型：


 一段直導(dǎo)線長L＝1 m，通有電流I＝1 A，方向如圖。由于它處在勻強(qiáng)磁場中，因而受到垂直于紙面向外的大小為F＝1 N的安培力作用，則該磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度    （    ）

（A）大小和方向都可以確定

（B）大小可確定，方向不能確定

（C）大小不能確定，方向可確定

（D）大小和方向都不能確定

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