【題目】如圖所示，半球形物體A和小球B緊靠著放在一固定斜面上，并處于靜止?fàn)顟B(tài)，忽略小球B表面的摩擦，用水平力F沿物體A表面將小球B緩慢拉至物體A的最高點(diǎn)C，物體A始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法中正確的是（ ）

A. 物體A受到4個(gè)力的作用

B. 物體A受到斜面的摩擦力大小始終不變

C. 小球B對(duì)物體A的壓力大小始終不變

D. 小球B對(duì)物體A的壓力大小一直增加

【答案】A

【解析】試題分析：物體A受重力、壓力、支持力和靜摩擦力，共4個(gè)力，A正確；再對(duì)A、B整體分析，受拉力、重力、支持力和靜摩擦力，根據(jù)平衡條件，有：，

對(duì)球B分析，受水平拉力、重力和支持力，三力平衡，三個(gè)力構(gòu)成首尾相連的矢量三角形，如圖所示：將小球B緩慢拉至物體A的最高點(diǎn)過程中，變小，故支持力N變小，拉力F也變小，靜摩擦力減小，故BCD錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帶電荷量為q=+5.0×10-8C的點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)時(shí)，克服電場(chǎng)力做功3.0×10—6J．已知B點(diǎn)的電勢(shì)為UB=20V．求：(1)A、B間的電勢(shì)差；(2)A點(diǎn)的電勢(shì)；

(3)q從A到B的電勢(shì)能變化；

(4)將q/=-5.0x10—8C的點(diǎn)電荷放在A點(diǎn)時(shí)它的電勢(shì)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度l和彈力F大小的關(guān)系圖象，試由圖線確定：

（1）彈簧的原長(zhǎng)；

（2）彈簧的勁度系數(shù)；

（3）彈簧長(zhǎng)為0.20m時(shí)彈力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的水平圓盤中心軸正上方a處有一小球，圓盤以角速度ω做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)將小球水平拋出，此時(shí)圓盤半徑OA恰好轉(zhuǎn)到如圖所示與初速度方向平行的位置，要使小球與圓盤只碰一次，且落點(diǎn)為A，重力加速度為g，小球拋出點(diǎn)a距圓盤的高度h和小球的初速度v0可能的取值為(　　)

A. ， B. ，

C. ， D. ，

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲中小球用輕繩系在輕支架上，輕支架固定在臺(tái)秤的秤盤上；乙中小球用輕繩系在天花板上，已知ρ球＞ρ水，兩小球全部浸沒在水中，甲、乙兩圖中除了小球系的位置不同，其他全部相同．設(shè)甲圖未剪斷輕繩時(shí)臺(tái)秤示數(shù)為FN1，剪斷后小球在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)臺(tái)秤示數(shù)為FN2，乙圖未剪斷輕繩時(shí)臺(tái)秤示數(shù)為FN3，剪斷后小球在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)臺(tái)秤示數(shù)為FN4，以下正確的是(　　)

A. FN1＞FN2＝FN4＞FN3

B. FN2＝FN4＞FN1＞FN3

C. FN1＞FN4＞FN3＞FN2

D. FN4＞FN2＞FN3＞FN1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2012年10月，奧地利極限運(yùn)動(dòng)員菲利克斯·鮑姆加特納乘氣球升至約39km的高空后跳下，經(jīng)過4分20秒到達(dá)距地面約1.5km高度處，打開降落傘并成功落地，打破了跳傘運(yùn)動(dòng)的多項(xiàng)世界紀(jì)錄，取重力加速度的大小g=10m/s2.

（1）忽略空氣阻力，求該運(yùn)動(dòng)員從靜止開始下落到1.5km高度處所需要的時(shí)間及其在此處速度的大小

（2）實(shí)際上物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到空氣阻力，高速運(yùn)動(dòng)受阻力大小可近似表示為f=kv2，其中v為速率，k為阻力系數(shù)，其數(shù)值與物體的形狀，橫截面積及空氣密度有關(guān)，已知該運(yùn)動(dòng)員在某段時(shí)間內(nèi)高速下落的v—t圖象如圖所示，著陸過程中，運(yùn)動(dòng)員和所攜裝備的總質(zhì)量m=100kg，試估算該運(yùn)動(dòng)員在達(dá)到最大速度時(shí)所受阻力的阻力系數(shù)（結(jié)果保留1位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要測(cè)量?jī)蓚�(gè)質(zhì)量不等的沙袋的質(zhì)量，由于沒有直接的測(cè)量工具，某實(shí)驗(yàn)小組選用下列器材：輕質(zhì)定滑輪（質(zhì)量和摩擦可忽略）、砝碼一套（總質(zhì)量m=0.5kg）、細(xì)線、刻度尺、秒表．他們根據(jù)已學(xué)過的物理學(xué)知識(shí)，改變實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行多次測(cè)量，選擇合適的變量得到線性關(guān)系，作出圖線并根據(jù)圖線的斜率和截距求出沙袋的質(zhì)量．請(qǐng)完成下列步驟．

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，設(shè)左右兩邊沙袋A、B的質(zhì)量分別為m1、m2；

（2）取出質(zhì)量為m′的砝碼放在右邊沙袋中，剩余砝碼都放在左邊沙袋中，發(fā)現(xiàn)A下降，B上升；

（3）用刻度尺測(cè)出A從靜止下降的距離h，用秒表測(cè)出A下降所用的時(shí)間t，則可知A的加速度大小a=_____；

（4）改變m′，測(cè)量相應(yīng)的加速度a，得到多組m′及a的數(shù)據(jù)，作出_____（選填“a﹣m′”或“a﹣ ”）圖線；

（5）若求得圖線的斜率k=4m/（kgs2），截距b=2m/s2，則沙袋的質(zhì)量m1=_____ kg，m2=_____ kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，圖線甲、乙分別表示兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的v－t圖象，試回答：

(1)甲、乙兩物體的初速度各多大？

(2)甲、乙兩物體的加速度各多大？反映兩物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)有何不同？

(3)經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間它們的速度相同？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)用如圖甲實(shí)驗(yàn)所示的裝置測(cè)滑塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，在一端裝有定滑輪的長(zhǎng)木板上固定有甲、乙兩個(gè)光電門，與光電門相連的計(jì)時(shí)器能顯示滑塊上的遮光片通過光電門時(shí)遮光的時(shí)間，滑塊通過繞過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩與測(cè)力計(jì)掛鉤相連，測(cè)力計(jì)下吊著裝有沙的沙桶，測(cè)力計(jì)能顯示掛鉤所受的拉力，滑塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力大小等于滑塊的重力大小，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g．

（1）為了滿足實(shí)驗(yàn)的要求，下列說法正確的是_______ ．

A.長(zhǎng)木板應(yīng)放在水平桌面上

B.長(zhǎng)木板沒有定滑輪的一端應(yīng)適當(dāng)墊高，以平衡摩擦力

C.沙和沙桶及測(cè)力計(jì)的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量

D.定滑輪與滑塊之間的細(xì)繩應(yīng)與長(zhǎng)木板平行

（2）實(shí)驗(yàn)前用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光片的寬度，如圖所示，其示數(shù)d=________cm．

（3）甲同學(xué)測(cè)出兩光電門之間的距離為L，將滑塊從圖示位置由靜止釋放，測(cè)得滑塊通過甲、乙兩光電門的時(shí)間分別為t1、t2 ， 記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，則滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度大小a=________（用字母表示）．

（4）多次改變沙桶里沙的質(zhì)量，重復(fù)（3）的步驟，根據(jù)測(cè)得的多組F和a作出a﹣F圖象如圖丙所示，由圖象可知，滑塊的質(zhì)量為________，滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為________．

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