【題目】如圖所示,半球形物體A和小球B緊靠著放在一固定斜面上,并處于靜止?fàn)顟B(tài),忽略小球B表面的摩擦,用水平力F沿物體A表面將小球B緩慢拉至物體A的最高點(diǎn)C,物體A始終保持靜止?fàn)顟B(tài),則下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 物體A受到4個(gè)力的作用

B. 物體A受到斜面的摩擦力大小始終不變

C. 小球B對(duì)物體A的壓力大小始終不變

D. 小球B對(duì)物體A的壓力大小一直增加

【答案】A

【解析】試題分析:物體A受重力、壓力、支持力和靜摩擦力,共4個(gè)力,A正確;再對(duì)AB整體分析,受拉力、重力、支持力和靜摩擦力,根據(jù)平衡條件,有:,

對(duì)球B分析,受水平拉力、重力和支持力,三力平衡,三個(gè)力構(gòu)成首尾相連的矢量三角形,如圖所示:將小球B緩慢拉至物體A的最高點(diǎn)過(guò)程中,變小,故支持力N變小,拉力F也變小,靜摩擦力減小,故BCD錯(cuò)誤;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】帶電荷量為q=+5.0×10-8C的點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)時(shí),克服電場(chǎng)力做功3.0×10—6J.已知B點(diǎn)的電勢(shì)為UB=20V.求:(1)A、B間的電勢(shì)差;(2)A點(diǎn)的電勢(shì);

(3)q從A到B的電勢(shì)能變化;

(4)將q/=-5.0x10—8C的點(diǎn)電荷放在A點(diǎn)時(shí)它的電勢(shì)能.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為一輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度l和彈力F大小的關(guān)系圖象,試由圖線確定:

1)彈簧的原長(zhǎng);

2)彈簧的勁度系數(shù);

3)彈簧長(zhǎng)為0.20m時(shí)彈力的大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,半徑為R的水平圓盤(pán)中心軸正上方a處有一小球,圓盤(pán)以角速度ω做勻速轉(zhuǎn)動(dòng),現(xiàn)將小球水平拋出,此時(shí)圓盤(pán)半徑OA恰好轉(zhuǎn)到如圖所示與初速度方向平行的位置,要使小球與圓盤(pán)只碰一次,且落點(diǎn)為A,重力加速度為g,小球拋出點(diǎn)a距圓盤(pán)的高度h和小球的初速度v0可能的取值為(  )

A. , B. ,

C. , D. ,

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲中小球用輕繩系在輕支架上,輕支架固定在臺(tái)秤的秤盤(pán)上;乙中小球用輕繩系在天花板上,已知ρρ,兩小球全部浸沒(méi)在水中,甲、乙兩圖中除了小球系的位置不同,其他全部相同.設(shè)甲圖未剪斷輕繩時(shí)臺(tái)秤示數(shù)為FN1,剪斷后小球在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)臺(tái)秤示數(shù)為FN2,乙圖未剪斷輕繩時(shí)臺(tái)秤示數(shù)為FN3,剪斷后小球在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)臺(tái)秤示數(shù)為FN4,以下正確的是(  )

A. FN1FN2FN4FN3

B. FN2FN4FN1FN3

C. FN1FN4FN3FN2

D. FN4FN2FN3FN1

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】201210月,奧地利極限運(yùn)動(dòng)員菲利克斯·鮑姆加特納乘氣球升至約39km的高空后跳下,經(jīng)過(guò)420秒到達(dá)距地面約1.5km高度處,打開(kāi)降落傘并成功落地,打破了跳傘運(yùn)動(dòng)的多項(xiàng)世界紀(jì)錄,取重力加速度的大小g=10m/s2.

1)忽略空氣阻力,求該運(yùn)動(dòng)員從靜止開(kāi)始下落到1.5km高度處所需要的時(shí)間及其在此處速度的大小

2)實(shí)際上物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到空氣阻力,高速運(yùn)動(dòng)受阻力大小可近似表示為f=kv2,其中v為速率,k為阻力系數(shù),其數(shù)值與物體的形狀,橫截面積及空氣密度有關(guān),已知該運(yùn)動(dòng)員在某段時(shí)間內(nèi)高速下落的v—t圖象如圖所示,著陸過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員和所攜裝備的總質(zhì)量m=100kg,試估算該運(yùn)動(dòng)員在達(dá)到最大速度時(shí)所受阻力的阻力系數(shù)(結(jié)果保留1位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】要測(cè)量?jī)蓚(gè)質(zhì)量不等的沙袋的質(zhì)量,由于沒(méi)有直接的測(cè)量工具,某實(shí)驗(yàn)小組選用下列器材:輕質(zhì)定滑輪(質(zhì)量和摩擦可忽略)、砝碼一套(總質(zhì)量m=0.5kg)、細(xì)線、刻度尺、秒表.他們根據(jù)已學(xué)過(guò)的物理學(xué)知識(shí),改變實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行多次測(cè)量,選擇合適的變量得到線性關(guān)系,作出圖線并根據(jù)圖線的斜率和截距求出沙袋的質(zhì)量.請(qǐng)完成下列步驟.

(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,設(shè)左右兩邊沙袋A、B的質(zhì)量分別為m1、m2

(2)取出質(zhì)量為m′的砝碼放在右邊沙袋中,剩余砝碼都放在左邊沙袋中,發(fā)現(xiàn)A下降,B上升;

(3)用刻度尺測(cè)出A從靜止下降的距離h,用秒表測(cè)出A下降所用的時(shí)間t,則可知A的加速度大小a=_____

(4)改變m′,測(cè)量相應(yīng)的加速度a,得到多組m′a的數(shù)據(jù),作出_____(選填“a﹣m′”“a﹣)圖線;

(5)若求得圖線的斜率k=4m/(kgs2),截距b=2m/s2,則沙袋的質(zhì)量m1=_____ kg,m2=_____ kg.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,圖線甲、乙分別表示兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象,試回答:

(1)甲、乙兩物體的初速度各多大?

(2)甲、乙兩物體的加速度各多大?反映兩物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)有何不同?

(3)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間它們的速度相同?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)用如圖甲實(shí)驗(yàn)所示的裝置測(cè)滑塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),在一端裝有定滑輪的長(zhǎng)木板上固定有甲、乙兩個(gè)光電門(mén),與光電門(mén)相連的計(jì)時(shí)器能顯示滑塊上的遮光片通過(guò)光電門(mén)時(shí)遮光的時(shí)間,滑塊通過(guò)繞過(guò)定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩與測(cè)力計(jì)掛鉤相連,測(cè)力計(jì)下吊著裝有沙的沙桶,測(cè)力計(jì)能顯示掛鉤所受的拉力,滑塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力大小等于滑塊的重力大小,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g.

(1)為了滿足實(shí)驗(yàn)的要求,下列說(shuō)法正確的是_______

A.長(zhǎng)木板應(yīng)放在水平桌面上

B.長(zhǎng)木板沒(méi)有定滑輪的一端應(yīng)適當(dāng)墊高,以平衡摩擦力

C.沙和沙桶及測(cè)力計(jì)的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量

D.定滑輪與滑塊之間的細(xì)繩應(yīng)與長(zhǎng)木板平行

(2)實(shí)驗(yàn)前用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光片的寬度,如圖所示,其示數(shù)d=________cm.

(3)甲同學(xué)測(cè)出兩光電門(mén)之間的距離為L,將滑塊從圖示位置由靜止釋放,測(cè)得滑塊通過(guò)甲、乙兩光電門(mén)的時(shí)間分別為t1、t2記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,則滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度大小a=________(用字母表示).

(4)多次改變沙桶里沙的質(zhì)量,重復(fù)(3)的步驟,根據(jù)測(cè)得的多組Fa作出a﹣F圖象如圖丙所示,由圖象可知,滑塊的質(zhì)量為________,滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為________

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