物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質量分別為mA，mB和mC，與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為μA，μB和μC，用平行于水平面的拉力F，分別拉物體A、B、C，它們的加速度a與拉力F的關系圖線如圖所示，A、B、C對應的直線分別為甲、乙、丙，甲、乙兩直線平行，則下列說法正確的是（　　）
分析：物體在水平面運動時，由拉力與滑動摩擦力的合力產(chǎn)生加速度，根據(jù)牛頓第二定律列方程，得到a與F的關系式，根據(jù)數(shù)學知識分析選擇．
解答：解：根據(jù)牛頓第二定律得
     F-μmg=ma   得到a=
F
m
-μg
根據(jù)數(shù)學知識可知：a-F圖象是傾斜的直線，斜率k=
1
m
，縱軸截距大小等于μg．
由圖象可知：甲乙直線平行，斜率相同，則mA=mB．乙丙縱軸截距相同，大小大于甲的截距大小，則μB=μC＞μA．
故選A
點評：本題考查應用數(shù)學知識分析和處理物理問題的能力，這是高考考查的五大能力之一．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，三物體A、B、C均靜止，輕繩兩端分別與A、C兩物體相連接且伸直，mA=3kg，mB=2kg，mC=1kg，物體A、B、C間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1，地面光滑，輕繩與滑輪間的摩擦可忽略不計．若要用力將B物體拉動，則作用在B物體上水平向左的拉力最小值為（最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2）（　　）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質量分別為mA、mB、mC，與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC，現(xiàn)用平行于水平面的拉力F分別拉A、B、C，所得加速度a與拉力F的關系如圖所示，對應直線A、B、C中的A、B兩直線平行，則下列說法中正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質量分別為mA、mB、mC，與水平面的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC，用平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B、C，所得加速度a與拉力F的關系如圖所示，A、B兩直線平行，則三個物體的質量的大小關系為mA
=
=
mB
＜
＜
mC（填“＞”、“＜”或“=”）；與水平面的動摩擦因數(shù)的大小關系為μA
＜
＜
μB
=
=
μC（填“＞”、“＜”或“=”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質量分別為mA、mB、mC，與水平面的動摩擦因數(shù)為分別為μA、μB、μC，現(xiàn)用沿水平面的拉力F分別作用于物體A、B、C，所得到的加速度與力的關系如圖所示，其中A、B兩線平行，則下列結論正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習冊答案