如圖所示，皮帶傳動裝置與水平面夾角為30°，兩輪軸心相距L=3．8m，A、B分別使傳送帶與兩輪的切點，輪緣與傳送帶之間不打滑，質(zhì)量為0．1kg的小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ=  。當傳送帶沿逆時針方向以v1=3m/s的速度勻速運動時，將小物塊無初速地放在A點后，它會運動至B點。（g取10m/s2））

（1）求物體剛放在A點的加速度

（2）物體從A到B約需多長時間

（3）小物塊相對于傳送帶運動時，會在傳送帶上留下痕跡。求小物塊在傳送帶上留下的痕跡長度。


（1）a1 = 7．5m/s2 （2）1．2s （3）0.8m


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于兩物體之間的相互作用力，下列說法中正確的是(　　)

A．馬拉車，車不動，是因為馬拉車的力小于車拉馬的力

B．馬拉車前進，是因為馬拉車的力大于車拉馬的力

C．不論馬拉車時車動還是不動，馬拉車的力的大小總等于車拉馬的力的大小

D．馬拉車不動或勻速前行時，才有馬拉車的力與車拉馬的力大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：


輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個小鐵球，電梯中有質(zhì)量為50 kg的乘客，如圖所示，在電梯運行時，乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長量是電梯靜止時輕質(zhì)彈簧的伸長量的一半，這一現(xiàn)象表明(g＝10 m/s2)(　　)

A．電梯此時可能正以大小為1 m/s2的加速度減速上升，也可能以大小為1 m/s2的加速度加速下降

B．電梯此時可能正以大小為1 m/s2的加速度減速上升，也可能以大小為5 m/s2的加速度加速下降

C．電梯此時正以大小為5 m/s2的加速度加速上升，也可能是以大小為5 m/s2的加速度減速上升

D．無論電梯此時是上升還是下降，也無論電梯是加速還是減速，乘客對電梯底板的壓力大小一定是250 N

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科目：高中物理 來源： 題型：


如右圖所示，拉B物體的輕繩與豎直方向成60°角，O為一定滑輪，物體A與B間用跨過定滑輪的細繩相連且均保持靜止，已知B的重力為100 N，水平地面對B的支持力為80 N，繩和滑輪質(zhì)量及摩擦均不計，試求：

(1)物體A的重力；

(2)B受到的摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上．A、B間的動摩擦因數(shù)為μ，B與地面間的動摩擦因數(shù)為μ.最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g.現(xiàn)對A施加一水平拉力F，則：

A．當F＞3μmg時，A相對B滑動

B．當F＝μmg時，A的加速度為μg

C．當F＜2μmg 時，A、B都相對地面靜止

D．無論F為何值，B的加速度不會超過μg

 

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


在平直道路上，甲車以速度v勻速行駛。當甲車司機發(fā)現(xiàn)前方距離為d處的乙車時，立即以大小為a1的加速度勻減速行駛，與此同時，乙車司機也發(fā)現(xiàn)了甲車，立即從靜止開始以大小為a2的加速度沿甲車運動的方向勻加速運動，則:

A.甲、乙兩車之間的距離一定不斷減小

B.甲、乙兩車之間的距離一定不斷增大

C.若兩車不會相撞，則兩車速度相等時距離最近

D.若兩車不會相撞，則兩車速度相等時距離最遠

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在學(xué)習了動力學(xué)知識后，繪出了一個沿直線運動的物體的位移x、速度v、加速度a隨時間變化的圖象如圖所示，若該物體在t=0時刻，初速度均為零，則下列圖象中表示該物體在t=6s內(nèi)位移一定不為0的是:

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科目：高中物理 來源： 題型：


某校高一的新同學(xué)分別乘兩輛汽車去市公園游玩。兩輛汽車在平直公路上運動，甲車內(nèi)一同學(xué)看見乙車沒有運動，而乙車內(nèi)一同學(xué)看見路旁的樹木向西移動。如果以地面為參考系，那么，上述觀察說明（ ）

a.甲車不動，乙車向東運動    b.乙車不動，甲車向東運動

c.甲車向西運動，乙車向東運動    d.甲、乙兩車以相同的速度都向東運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是    。

  A．太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應(yīng)

  B．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu)

  C．一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，是因為該束光的波長太短

  D．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量增大

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同步練習冊答案