【題目】如圖所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質量、物體受力的關系(摩擦力已平衡)。小車上固定一個盒子,盒子內盛有沙子。沙桶的總質量(包括桶以及桶內沙子質量)記為m , 小車的總質量(包括車、盒子及盒內沙子質量)記為M。
(1)驗證在質量不變的情況下,加速度與合外力成正比:從盒子中取出一些沙子,裝入沙桶中,稱量并記錄沙桶的總重力mg , 將該力視為合外力F , 對應的加速度a則從打下的紙帶中計算得出。多次改變合外力F的大小,每次都會得到一個相應的加速度。以合外力F為橫軸,以加速度a為縱軸,畫出a-F圖象,圖象是一條過原點的直線。
在本次實驗中,如果沙桶的總重力mg與Mg相比非常接近時,獲得的實驗數據是否會和理論預期產生較大差異?
答: . (填“會”或“不會”)理由是。
(2)驗證在合外力不變的情況下,加速度與質量成反比:保持桶內沙子質量m不變,在盒子內添加或去掉一些沙子,驗證加速度與質量的關系。用圖象法處理數據時,以加速度a為縱橫,應該以為橫軸。
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【題目】小明同學利用傳感器繪出了一個沿直線運動的物體在不同運動過程中,加速度a、速度v、位移x隨時間變化的圖像,如圖所示。若該物體在t=0時刻,初速度為零,則表示該物體沿單一方向運動的圖像是( )
A. B.
C. D.
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【題目】如圖甲所示,真空室中電極K發(fā)出的電子(初速度不計)經過電勢差為U1的加速電場加速后,沿兩水平金屬板C、D間的中心線射入兩板間的偏轉電場,最后打在熒光屏上。C、D兩板間的電勢差UCD隨時間變化的圖像如圖乙所示,設C、D間的電場可看作勻強電場,且兩板外無電場。已知電子的質量為m、電荷量為e(重力不計),C、D極板長為l,板間距離為d,偏轉電壓U2,熒光屏距C、D右端的距離為,所有電子都能通過偏轉電極。
(1)求電子通過偏轉電場的時間t0;
(2)若UCD的周期T=t0,求熒光屏上電子能夠到達的區(qū)域的長度;
(3)若UCD的周期T=2t0,求到達熒光屏上O點的電子的動能。
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【題目】學習物理除了知識的學習外,更重要的是領悟并掌握處理物理問題的思想與方法,下列關于思想與方法的說法中不正確的是( 。
A. 根據速度定義式v=,當△t非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法
B. 在不需要考慮物體本身大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法
C. 在“探究求合力的方法”的實驗中,運用了等效替代的思想
D. 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
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【題目】如圖,一束光沿半徑方向射向一塊半圓形玻 璃磚,在玻璃磚底面上的入射角為θ,經折射后射出a、b兩束光線,則
A. 在玻璃中,a光的傳播速度小于b光的傳播速度
B. 在真空中,a光的波長小于b光的波長
C. 玻璃磚對a光的折射率小于對b光的折射率
D. 若改變光束的入射方向使θ角逐漸變大,則折射光線a首先消失
E. 分別用a、b光在同一個雙縫干涉實驗裝置上做實驗,a光的干涉條紋間距大于b光的干涉條紋間距
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【題目】下列所描述的運動中,可能發(fā)生的有 ( )
A.速度變化很大,加速度很小
B.速度變化的方向向東,加速度的方向向西
C.物體的速度在增大,加速度在減小
D.某時刻物體具有加速度,而速度為零
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【題目】如圖所示,在點電荷Q形成的電場中,a、b兩點在同一等勢面上,c、d兩點在另外同一等勢面上,甲、乙兩帶電粒子(不計重力)的運動軌跡分別為acb和adb曲線。若兩粒子通過a點時具有相同的動能,則
A.甲、乙兩粒子帶異號電荷
B.甲粒子經過c點時與乙粒子經過d點時的動能相同
C.兩粒子經過b點時的動能相同
D.甲粒子在c點時的電勢能大于乙粒子在d點時的電勢能
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【題目】如圖所示,三條平行且等間距的虛線表示電場中的三個等勢面,其電勢分別為10V、20V、30V.實線是一帶電的粒子(不計重力)在該區(qū)域內運動的軌跡,對于軌跡上的a、b、c三點,已知:帶電粒子帶電量為0.01C,在a點處的動能為0.5J,則該帶電粒子( )
A. 一定是帶正電 B. 在b點處的電勢能為0.3J
C. 在b點處的動能為零 D. 在c點處的動能為0.4 J
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【題目】2016年2月11日上午,美國國家科學基金會(NSF)召集了來自加州理工學院、麻省理工學院以及LIGO科學合作組織的科學家在華盛頓特區(qū)國家媒體中心宣布:人類首次直接探測到了引力波。這一探測的理論依據是
A.牛頓經典力學
B.狹義相對論
C.光量子假說
D.廣義相對論
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