3．物體的加速度的方向總是跟物體的運(yùn)動(dòng)方向相同．錯(cuò)（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 物體的加速度方向與速度變化量的方向相同，與運(yùn)動(dòng)的方向可能相同，可能相反，可能不在同一條直線上．

解答 解：物體加速度方向與速度方向可能相同，可能相反，當(dāng)物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，加速度方向與速度方向不在同一條直線上．
故答案為：錯(cuò)．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道加速度方向與速度變化量的方向相同，與速度方向沒有關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．汽車在平直公路上做剎車實(shí)驗(yàn)，若從t=0時(shí)起汽車在運(yùn)動(dòng)過程中的位移x與速度的平方v2之間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．剎車過程汽車加速度大小為10m/s2B．剎車過程持續(xù)的時(shí)間為5s
C．剎車過程經(jīng)過3s的位移為7.5mD．t=0時(shí)汽車的速度為10m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，質(zhì)量m=4kg的物體（可視為質(zhì)點(diǎn)）用細(xì)繩拴住，放在水平傳送帶的右端，物體和傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4，傳送帶的長度l=2m，當(dāng)傳送帶以v=4m/s的速度做逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，繩與水平方向的夾角θ=37°．已知：g=l0m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）傳送帶穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)時(shí)繩子的拉力T；
（2）某時(shí)刻剪斷繩子，求物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；
（3）如果提高傳送帶的運(yùn)行速率，物體就能被較快地傳送到左處，求物體從圖示位置處傳送到左端處的最短時(shí)間和傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．用彈簧秤水平拉著物體在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)是0.4N．當(dāng)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)是2.1N，此時(shí)物體的加速度是0.85m/s2．則該物體的質(zhì)量是2kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其位移逐漸增大．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法，正確的是（　　）
A．質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際存在的物體
B．觀察螞蟻搬家時(shí)，可以把螞蟻看成質(zhì)點(diǎn)
C．研究車輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可以把車輪看成質(zhì)點(diǎn)
D．研究小明從家里到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)路徑時(shí)，可以把小明看成質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，斜繩OB（與水平方向成45°）與水平繩OA最大承受拉力分別為20N和10N，豎直繩抗拉能力足夠強(qiáng)，三繩系于O點(diǎn)，問：
（1）若所掛物體的重力為8N，求OA、OB的拉力大�。�
（2）各繩均不斷時(shí)，最多可懸吊多重的物體？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖甲所示，用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．
（1）為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有：彈簧原長、彈簧所受外力與對(duì)應(yīng)的伸長量（或與對(duì)應(yīng)的長度）．
（3）圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為200 N/m．圖線不過原點(diǎn)的原因是由于彈簧自重．
（4）為完成該實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組（x，F(xiàn)）對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來；
B．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度10；
C．將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；
D．依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；
E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與伸長量的關(guān)系式．首先嘗試寫成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；
F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義；
G．整理儀器．
請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來：CBDAEFG．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，圓盤以角速度ω=2$\sqrt{3}$rod/s，離地高度h=1.25m，半徑為1m的圓盤上有一沿半徑方向的水平軌道，用質(zhì)量為m=2kg的小球壓縮彈簧，彈性勢(shì)能為4J，將小球由靜止釋放，小球和彈簧不相連，彈簧自然長度小于0.3m．忽略一切摩擦力和阻力（g=10m/s2）．
求：（1）小球離開圓盤后經(jīng)過多長時(shí)間落地．
（2）小球落地點(diǎn)和閱盤奧心的距離．
（3）如果$\frac{\sqrt{3}}{12}$π秒后再釋放一個(gè)同樣的小球，兩小球先后落地點(diǎn)間的距離．

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