【題目】一帶電粒子在如圖所示的點電荷的電場中，在電場力作用下沿虛線 所示軌跡從A點運動到B點，電荷的加速度、動能、電勢能變化情況是（ ）

A．加速度的大小和動能、電勢能都增大

B．加速度的大小和動能、電勢能都減小

C．加速度增大，動能增大，電勢能減小

D．加速度增大，動能減小，電勢能增大

【答案】C

【解析】

試題分析：由圖可知，A點電場線比B點疏，電場線密的地方電場強度大，電場線疏的地方電場強度小，所以帶電粒子在A點的所受電場力小于在B點的所受電場力，根據(jù)牛頓第二定律知：帶電粒子在A點的加速度小于帶電粒子在B點的加速度．根據(jù)彎曲的方向判斷出帶電粒子所受電場力方向與電場線方向相同，所以從A到B，帶電粒子帶正電，又因順著電場線電勢降低，則有，，由知：電場力做正功，根據(jù)動能定理，動能增加．電場力做正功，電勢能減�。蔆正確，A、B、D錯誤．所以選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)點正在做勻加速直線運動，用固定的照相機對該質(zhì)點進行閃光照相，閃光時間間隔為1s，分析照片得到的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)點在第1次、第2次閃光的時間間隔內(nèi)移動了0.2m；在第3次、第4次閃光的時間間隔內(nèi)移動了0.8m，由上述條件可知(　　)

A. 質(zhì)點運動的加速度是0.6m/s2

B. 質(zhì)點運動的加速度是0.3m/s2

C. 第1次閃光時質(zhì)點的速度是0.1m/s

D. 第2次閃光時質(zhì)點的速度是0.35m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】內(nèi)能可能不變一定量的氣體，從外界吸收熱量6.2×105J，內(nèi)能增加4.7×105J。則下列說法中正確的是（�。�

A. 氣體對外做功1.5×105JB. 外界對氣體做功1.7×105J

C. 氣體對外做功1.7×105JD. 外界對氣體做功1.5×105J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于多普勒效應(yīng)的說法中，正確的是(　　)

A. 只要波源在運動，就一定能觀察到多普勒效應(yīng)

B. 如果聲源靜止，就觀察不到多普勒效應(yīng)

C. 當(dāng)聲源朝靠近觀察者運動時，聲源的頻率不變

D. 當(dāng)聲波遠離觀察者運動時，觀察者接收到的頻率變低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M的三角形木塊A靜止在水平面上。一質(zhì)量為m的物體B以初速度v0從A的斜面上端開始沿斜面下滑，三角形木塊A仍然保持靜止。則下列說法中正確的是

A．A對地面的壓力大小不可能小于(M+m)g

B．水平面對A的靜摩擦力可能為零

C．水平面對A的靜摩擦力方向可能水平向左

D．若B沿A的斜面下滑時突然受到一沿斜面向上的力F的作用，則無論F的大小為何值，三角形木塊A都不會立刻相對地面滑動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖所示，一個質(zhì)量為m=2 kg的物塊，在F=10 N的拉力作用下，從靜止開始沿水平面做勻加速直線運動，拉力方向與水平成θ=37°，物塊與水平面的動摩擦因數(shù)μ=0.5，取重力加速度g=10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8。

（1）畫出物塊的受力示意圖；

（2）此物塊所受到的滑動摩擦力為多大；

（3）求此物塊在2 s末的速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在電場強度為E、方向水平向右的勻強電場中，A、B 為一豎直線上的兩點，相距為L，外力F將質(zhì)量為m、帶電荷量為q的粒子從A點勻速移到B點，重力不能忽略，則下列說法中正確的是

A. 外力的方向水平向左 B. 外力可能指向右上方

C. 外力的大小等于qE+mg D. 外力的大小等于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球在豎直向下的力F作用下，將豎直輕彈簧壓縮，若將力F撤去，小球?qū)⑾蛏蠌椘鸩㈦x開彈簧，則小球在上升過程中（　 　）

A. 小球的機械能守恒

B. 彈性勢能為零時，小球動能最大

C. 小球在剛離開彈簧時，小球動能最大

D. 小球在剛離開彈簧時，小球機械能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系。圖中，置于實驗臺上的長木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小車相連，另一端可懸掛鉤碼。本實驗中可用的鉤碼共有N=5個，每個質(zhì)量均為0.010 kg。實驗步驟如下：

（1）將5個鉤碼全部放入小車中，在長木板左下方墊上適當(dāng)厚度的小物塊，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑。

（2）將n（依次取n=1，2，3，4，5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余N–n個鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行。釋放小車，同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s，繪制s–t圖象，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a。

（3）對應(yīng)不同的n的a值如表所示。n=2時的s–t圖象如圖（b）所示；由圖（b）求出此時小車的加速度（保留兩位有效數(shù)字），將結(jié)果填入表中。

n

1

2

3

4

5

0.20

0.58

0.78

1.00

（4）利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補齊數(shù)據(jù)點，并作出a–n圖象。從圖象可以看出：當(dāng)物體的質(zhì)量一定時，物體的加速度與其所受合外力成正比。

（5）利用a–n圖象求得小車（空載）的質(zhì)量為_______kg（保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取g=9.8 m·s–2）。

（6）若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是_______（填入正確選項前的標(biāo)號）。

A．a(chǎn)–n圖線不再是直線

B．a(chǎn)–n圖線仍是直線，但該直線不過原點

C．a(chǎn)–n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大

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