14.中國(guó)機(jī)器人農(nóng)民發(fā)明家吳玉祿(被譽(yù)為中國(guó)的特斯拉)只有小學(xué)文化,為了給他的機(jī)器人吳老二找一個(gè)可充電電池,他在廢品站找到了一個(gè)象電池一樣有兩個(gè)電極的裝置,上面標(biāo)有“TNT”等字樣,他高興地拿回去充電,結(jié)果差點(diǎn)丟了性命.如果你是他的兒女,為了安全起見(jiàn),你能給他提出一些建議或幫助嗎?
(1)經(jīng)核實(shí)該電雷管全電阻值為6Ω,其中電熱絲阻值為5Ω,引腳線長(zhǎng)2m,阻值為1Ω,當(dāng)通以0.45A電流時(shí)約6s鐘爆炸,若吳玉祿用5.4V的電壓給它充電時(shí)理論上約1.5s鐘爆炸(危險(xiǎn)).
(2)某興趣小組發(fā)揚(yáng)吳玉祿精神,用伏安法設(shè)計(jì)了一較準(zhǔn)確測(cè)量上述單只電雷管電阻的電路.準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材:
待測(cè)電雷管R x,炸藥桶(保護(hù)作用,防爆破)
電流表A1:量程0.5A、內(nèi)阻約0.5Ω
電流表A2:量程30mA、內(nèi)阻約30Ω
電壓表V1:量程30V、內(nèi)阻約10kΩ
電壓表V2:量程2V、內(nèi)阻約3kΩ
滑動(dòng)變阻器R:0~10Ω
電阻箱R0:0~999.9Ω,0.1A
干電池E:電動(dòng)勢(shì)E=1.5V,內(nèi)阻r約0.1Ω
電鍵S及導(dǎo)線若干,
①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)較合理的電路原理圖,畫(huà)在規(guī)定方框內(nèi),要求通過(guò)電雷管的電流不超過(guò)27mA,電壓能從零調(diào)節(jié),盡可能減小誤差.
②并寫(xiě)出Rx的計(jì)算公式Rx=$\frac{U}{I}$-R0; U為電壓表讀數(shù),I為電流表讀數(shù),R0 電阻箱讀數(shù);(可能用到的字母:示數(shù)為I1示數(shù)為I2、示數(shù)為U1示數(shù)為U2、電阻箱電阻為R0

分析 (1)運(yùn)用焦耳定律求解,產(chǎn)生的熱量相同時(shí)會(huì)產(chǎn)生爆炸;
(2)①電壓能從零調(diào)節(jié),則需選用滑動(dòng)變阻器分壓接法,然后根據(jù)電雷管的額定電流判斷需不需要串聯(lián)電阻;
②根據(jù)歐姆定律及串并聯(lián)電路的規(guī)律進(jìn)行分析,從而求出對(duì)應(yīng)的計(jì)算表達(dá)式.

解答 解:(1)根據(jù)焦耳定律:Q=I2Rt
0.452×5×6=($\frac{5.4}{6}$))2×5t
得:t=1.5s
(2)①題目要求電壓能從零調(diào)節(jié),所以滑動(dòng)變阻器選用分壓接法;電雷管電流不能超過(guò)27mA,所以需要串聯(lián)一個(gè)定值電阻或者可以顯示阻值的電阻箱,故電路圖如圖所示.
②根據(jù)部分電路的歐姆定律:計(jì)算公式為R=$\frac{U}{I}$-R0,U為電壓表讀數(shù),I為電流表讀數(shù),R0為電阻箱讀數(shù).
故答案為:(1)1.5(2)①如圖 ②$\frac{U}{I}$-R0; U為電壓表讀數(shù),I為電流表讀數(shù),R0 電阻箱讀數(shù) 

點(diǎn)評(píng) 本題考查了多用電表以及伏安法測(cè)電阻的靈活應(yīng)用,源自課本又高于課本,有一定的能力要求;并結(jié)合了時(shí)事新聞,可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.咸陽(yáng)市區(qū)某學(xué)校創(chuàng)建綠色校園,如圖甲為新裝的一批節(jié)能燈,該路燈通過(guò)光控開(kāi)關(guān)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制:電燈的亮度可自動(dòng)隨周?chē)h(huán)境的亮度改變而改變.如圖乙為其內(nèi)部電路簡(jiǎn)化原理圖,電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r,Rt為光敏電阻(光照強(qiáng)度增加時(shí),其電阻值減小).現(xiàn)增加光照強(qiáng)度,則下列判斷正確的是( 。
A.電源路端電壓不變B.R0兩端電壓變大
C.B燈變暗,A燈變亮D.電源總功率不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.若一條魚(yú)兒正在水下10m處戲水,吐出的一個(gè)體積為1cm3的氣泡.氣泡內(nèi)的氣體視為理想氣體,且氣體質(zhì)量保持不變,大氣壓強(qiáng)為p0=1.0×105Pa,g=10m/s2,湖水溫度保持不變,氣泡在上升的過(guò)程中,氣體吸熱(填“吸熱”或者“放熱”);氣泡到達(dá)湖面時(shí)的體積為2cm3

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.某小組利用如圖甲所示的裝置驗(yàn)證牛頓第二定律.實(shí)驗(yàn)中,他們平衡了摩擦力,用天平測(cè)出小車(chē)的總質(zhì)量,用細(xì)線所掛鉤碼的總重代替小車(chē)所受的牽引力大小F.
(1)他們還在實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)線與木板平行.這樣做的目的是D.
A.避免小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生抖動(dòng)
B.使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰
C.保證小車(chē)最終能夠做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.使細(xì)線拉力等于小車(chē)受到的合力
(2)實(shí)驗(yàn)得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖乙所示,O、A、B、C、D是在紙帶上選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打的點(diǎn)未畫(huà)出,AB、CD間的距離分別為x1、x2,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T(mén),則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{50T}^{2}}$.
(3)如表錄了小車(chē)質(zhì)量一定時(shí),牽引力大小F與對(duì)應(yīng)的加速度a的幾組數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D丙的坐標(biāo)中描點(diǎn)作出a-F圖線.
鉤碼個(gè)數(shù)12345
F(N)0.490.981.471.962.45
a(m•s-20.921.682.322.883.32
(4)實(shí)驗(yàn)中畫(huà)出的a-F圖線與理論計(jì)算的圖線(圖中已畫(huà)出)有明顯偏差,其原因主要是不滿足小車(chē)及所加鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于所掛鉤碼質(zhì)量.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.一靜止的钚核發(fā)生衰變后放出一個(gè)α粒子變成鈾核.已知钚核質(zhì)量為m1,α粒子質(zhì)量為m2,鈾核質(zhì)量為m3,光在真空中的傳播速度為c.
①如果放出的粒子的速度大小為v,求鈾核的速度大小v′.
②求此衰變過(guò)程中釋放的總能量.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.某學(xué)習(xí)小組利用圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)裝置及傳感器研究滑塊加速度a與質(zhì)量M間的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇了不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩和輕定滑輪,滑塊的加速度可以由加速度傳感器測(cè)量得到,拉力傳感器可以測(cè)量細(xì)繩的拉力大。a(bǔ)充完整下列實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)實(shí)驗(yàn)前,接通氣源,將滑塊(不掛沙桶)置于氣墊導(dǎo)軌上,輕推滑塊,當(dāng)加速度傳感器為0時(shí),說(shuō)明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(2)掛上沙桶,調(diào)整定滑輪位置,使導(dǎo)軌上方的細(xì)繩水平,釋放在A處的滑塊后記下拉力傳感器的示數(shù)F1和加速度傳感器的示數(shù)a1,用天平測(cè)得滑塊(包括傳感器)的質(zhì)量M1;滑塊上添加一個(gè)50g鉤碼并將滑塊移到A處,增減沙桶中的沙子,釋放滑塊后使拉力傳感器的示數(shù)為 F2,并記下此時(shí)加速度傳感器的示數(shù)a2;…
回答下列問(wèn)題:
①本實(shí)驗(yàn)采用控制變量法來(lái)研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.
②本實(shí)驗(yàn)中,滑塊的總質(zhì)量M不要求(選填“要求”或“不要求”)遠(yuǎn)大于沙桶的總質(zhì)量m.
③如圖乙中各圖象中能正確反映滑塊加速度a與$\frac{1}{M}$間的變化規(guī)律的是B.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某學(xué)習(xí)小組利用拉力傳感器和氣墊導(dǎo)軌、光電門(mén)探究“動(dòng)能定理”.如圖甲所示該學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置.他們?cè)跉鈮|導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門(mén)B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放.

(1)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d=2.30mm.
(2)下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是A.(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)
A.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B.應(yīng)使A位置與光電門(mén)間的距離適當(dāng)大些
C.應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
D.應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)保持滑塊A的質(zhì)量M和A、B間的距離L不變,改變鉤碼質(zhì)量m,測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t,通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象,研究滑塊動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系,處理數(shù)據(jù)時(shí)作出如下圖象正確的是C.
A.作出“t-F圖象”B.作出“t2-F圖象”C.作出“t2-$\frac{1}{F}$圖象”D.作出“$\frac{1}{t}$-$\sqrt{F}$圖象”

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.厚度為$\sqrt{3}$cm的平行玻璃磚,上表面被一個(gè)長(zhǎng)度為2cm的遮光板覆蓋,一束激光從遮光板的左端點(diǎn)A入射,入射角為$\frac{π}{4}$,經(jīng)玻璃磚底面反射后恰好從遮光板的右端點(diǎn)B射出.已知真空中的光速為c,求:
①光線在玻璃中的傳播速度;
②為使各種角度入射的光線都不能由頂面射出,遮光物質(zhì)AB至少多長(zhǎng)?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.牛頓的三大運(yùn)動(dòng)定律構(gòu)成了物理學(xué)和工程學(xué)的基礎(chǔ),它的推出、地球引力的發(fā)現(xiàn)和微積分的創(chuàng)立使得牛頓成為過(guò)去一千多年中最杰出的科學(xué)巨人之一.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.牛頓第一定律是牛頓第二定律的一種特例
B.牛頓第一定律可以用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
C.牛頓第三定律是描述作用力和反作用力關(guān)系的定律
D.為紀(jì)念牛頓,人們把“力”定為基本物理量,其基本單位為“牛頓”

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