【題目】關(guān)于做勻速圓周運動的物體，下列說法中正確的是（ ）

A、速度保持不變

B、動能保持不變

C、機械能一定保持不變

D、所受合外力保持不變

【答案】B

【解析】

試題分析：做勻速圓周運動的物體的速度大小、動能大小都不變，但速度和合力以及加速度都是矢量，方向不斷變化，故B正確，AD錯誤；如果在豎直方向做勻速圓周運動，則動能不變，重力勢能變化，機械能改變，故C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某人用手將1Kg物體由靜止向上提起1m，這時物體的速度為2m/s（g取10m/s2），則下列說法正確的是（ ）

A．手對物體做功12J B．合外力做功2J

C．合外力做功12J D．物體克服重力做功10J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)發(fā)展的過程中，科學(xué)家總結(jié)了許多重要的物理學(xué)思想與方法。下列有關(guān)物理學(xué)思想與方法的描述中正確的是（ ）

A．在驗證力的合成法則的實驗中利用了控制變量法的思想

B．在探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中利用了比例法和圖象法

C．在研究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中，利用了等效替代的思想

D．在研究物體的運動時，把物體視為一個有質(zhì)量的“點”，即質(zhì)點，利用了假設(shè)法的思想

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點開始時做勻速直線運動，從某時刻起受到一恒力作用．此后，該質(zhì)點的動能不可能（ ）

A. 一直增大

B. 先逐漸減小至零，再逐漸增大

C. 先逐漸增大至某一最大值，再逐漸減小

D. 先逐漸減小至某一非零的最小值，再逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一蹦極運動員身系彈性蹦極繩從水面上方的高臺下落，到最低點時距水面還有數(shù)米距離．假定空氣阻力可忽略，運動員可視為質(zhì)點，下列說法不正確的是（ ）

A．運動員到達最低點前重力勢能始終減小

B．蹦極繩張緊后的下落過程中，彈性力做負功，彈性勢能增加

C．蹦極過程中，運動員、地球和蹦極繩所組成的系統(tǒng)機械能守恒

D．蹦極過程中，重力勢能的改變與重力勢能零點的選取有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于光電效應(yīng)的規(guī)律，下列說法正確的是（ ）

A．只有入射光的波長大于該金屬的極限波長，光電效應(yīng)才能產(chǎn)生

B．光電子的最大初動能跟入射光的強度成正比

C．發(fā)生光電效應(yīng)的反應(yīng)時間一般都大于10-7s

D．發(fā)生光電效應(yīng)時，入射光越強，單位時間內(nèi)從金屬內(nèi)逸出的光電子數(shù)目越多

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩滑冰運動員沿同一直線相向運動，速度大小分別為3m/s和1m/s，迎面相撞后（正碰）甲乙兩人反向運動，速度大小均為2m/s。則甲乙兩人質(zhì)量之比為（ ）

A．3：5 B．2：5 C．2：3 D．5：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】16世紀末，伽利略用實驗和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運動的理論，開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀元。以下說法中，與亞里士多德觀點相反的是

A．兩物體從同一高度自由下落，較輕的物體下落較慢

B．一個運動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來；這說明：靜止狀態(tài)才是物體不受力時的“自然狀態(tài)”

C．兩匹馬拉的車比一匹馬拉的車跑得快；這說明：物體受的力越大，速度就越大

D．一個物體維持勻速直線運動，不需要力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于功，下列說法正確的是（ ）

A．功只有大小而無方向，所以功是標量

B．力和位移都是矢量，所以功也是矢量

C．功的大小僅由力決定，力越大，做功越多

D．功的大小僅由位移決定，位移越大，做功越多

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