一種車輛下坡重力勢能回收發(fā)電裝置,在車下坡時將重力勢能通過發(fā)電機轉(zhuǎn)換成電能給蓄電池充電,設一輛裝有這種發(fā)電裝置、質(zhì)量為2t的汽車,在一個連續(xù)下坡路段豎直高度下降了60m,其重力勢能轉(zhuǎn)換為電能的效率為10%,則在這過程中這輛汽車通過這種裝置產(chǎn)生的電能為(  )

A.120J    B.1200J     C.12000J     D.120000J

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,一些商場安裝了智能化的自動扶梯,為了節(jié)約能源,在沒有乘客乘行時,自動扶梯以較小的速度勻速運行,當有乘客乘行時自動扶梯經(jīng)過先加速再勻速兩個階段的運行,則扶梯在運送乘客上行過程中

       A.乘客始終受摩擦力作用

       B.乘客經(jīng)歷先超重再失重的兩個過程

       C.電梯對乘客的作用力始終豎直向上

       D.電梯對乘客的作用力先指向前上方,再豎直向上

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科目:高中物理 來源: 題型:


甲同為某簡諧機械橫渡在t=0時刻波的圖像,乙圖為波的傳播方向上某質(zhì)點的振動圖像。下列說法正確的是

A.該波的波速是15 m/s

B.該波一定沿x軸正方向傳播

C.若乙是質(zhì)點P的振動圖像,則t=0.15 s時刻, 質(zhì)點Q的坐標為(0.5 m、0 cm)

D.若乙是質(zhì)點Q的振動圖像,則t=0.15 s時刻,質(zhì)點P的坐標為(1m、-4 cm)

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,兩個互連的金屬圓環(huán),由粗細相同且同一種材料的金屬絲纏繞而成,左右兩邊金屬環(huán)的匝數(shù)之比為2:1 ,磁場垂直穿過左邊金屬環(huán)所在區(qū)域。兩圓環(huán)用導線電線連接,其電阻可忽略不計。當磁感應強度隨時間均勻變化時,在左邊金屬環(huán)內(nèi)產(chǎn)生的感應電動勢為E,則a、b兩點間的電勢差為(  )

A.E/2      B.  E    C. E   D.E

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如圖1所示,匝數(shù)200匝的圓形線圈,面積為50cm2,放在勻強磁場中,線圈平面始終與磁場方向垂直,并設磁場方向垂直紙面向里時,磁感應強度為正。線圈的電阻為0.5Ω,外接電阻R=1.5Ω。當穿過線圈的磁場按圖2所示的規(guī)律變化時,求:

(1)0~0.1s內(nèi)a、b兩點哪一點的電勢高?(2)0.1s~0.5s內(nèi)通過R的電流;

(3)電阻R所消耗的電功率。

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如圖所示一質(zhì)量為m的物體從離桌面高為H地方由靜止開始落下,最后落在地面上,則下列說法中正確的是(不計空氣阻力,以桌面為零勢能參考平面)(  )

A.物體在最高點時機械能為mg (H+h)    B.物體落地時的機械能為mgH

C.物體落地時的機械能為mgh          D.物體經(jīng)過桌面時的機械能為0

 


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在物理學發(fā)展的過程中,許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。下列表述不正確的是

A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力 常量G

B.伽利略通過大量實驗發(fā)現(xiàn),只要斜面的傾角一定,不同質(zhì)量的小球從不同高度開始滾動,小球的加速度都是相同的

C.亞里士多德通過理想實驗提出,力并不是維持物體運動的原因

D.庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律,并利用扭秤實驗測出了靜電力常量k

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如圖,平板車B的質(zhì)量為M,車上有一個質(zhì)量為m的小滑塊A,且M=2m。平板車靜止于光滑的水平面上,小車右方水平面上固定著一個豎直擋板,小滑塊與車面間的動摩擦因數(shù)為μ,F(xiàn)給車施加一個水平向右的瞬間沖量,使車向右運動,同時小滑塊相對于小車滑動,當二者達到共同速度v之后一起向前運動,并與擋板發(fā)生無機械能損失的碰撞,碰撞時間極短。設平板車足夠長,重力加速度為g。求:

(i)給車施加的水平向右的瞬間沖量的大。

(ii)從地面上看,滑塊A向右運動到離出發(fā)點最遠處時,平板車B與豎直擋板的距離;

(iii)與豎直擋板碰撞以后的整個過程中滑塊A相對平板車B滑動的總路程。

 


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如圖所示,空間存在足夠大、正交的勻強電、磁場,電場強度為E、方向豎直向下,磁感應強度為B、方向垂直紙面向里。從電、磁場中某點P由靜止釋放一個質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子(粒子受到的重力忽略不計),其運動軌跡如圖虛線所示。對于帶電粒子在電、磁場中下落的最大高度H,下面給出了四個表達式,用你已有的知識計算可能會有困難,但你可以用學過的知識對下面的四個選項做出判斷。你認為正確的是(  ) 

A.        B.

C.        D.  

 


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