【題目】如圖所示，質量為m的物體A在沿斜面向上的拉力F作用下沿斜面勻速下滑，此過程斜面體B仍靜止，斜面體的質量為M ， 則水平地面對斜面體（　�。�
A.無摩擦力
B.有水平向右的摩擦力
C.支持力為（m+M）g
D.支持力小于（m+M）g

【答案】D
【解析】解答：以物體A和斜面體整體為研究對象，分析受力情況：重力（M+m）g、地面的支持力N ， 摩擦力F和拉力F ， 根據(jù)平衡條件得： F=Fcosθ ， 方向水平向左
N=（M+m）g﹣Fsinθ＜（m+M）g
故選D

分析：物體A在沿斜面向上的拉力F作用下沿斜面勻速下滑，合力為零．斜面體B靜止，合力也為零．以物體A和斜面體整體為研究對象，分析受力情況，根據(jù)平衡條件研究水平地面對斜面體的摩擦力和支持力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一鐵架臺放于水平地面上，其上有一輕質細線懸掛一小球，開始時細線豎直，現(xiàn)將水平力F作用于小球上，使其緩慢地由實線位置運動到虛線位置，鐵架臺始終保持靜止，則在這一過程中（　�。�
A.水平拉力F是恒力
B.鐵架臺對地面的壓力一定不變
C.鐵架臺所受地面的摩擦力不變
D.鐵架臺相對于地面的運動趨勢減弱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿，質量不計的輕桿AB一端通過鉸鏈固定在A點，另一端B懸掛一重為G的物體，且B端系有一根輕繩并繞過定滑輪C ， 用力F拉繩，開始時∠BAC＞90° ， 現(xiàn)使∠BAC緩慢變小，直到桿AB接近豎直桿AC ． 此過程中，輕桿B端所受的力（　�。�
A.逐漸減小
B.逐漸增大
C.大小不變
D.先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量相同分布均勻的兩個圓柱體a、b靠在一起，表面光滑，重力均為G ， 其中b的下一半剛好固定在水平面MN的下方，上邊露出另一半，a靜止在平面上，現(xiàn)過a的軸心施以水平作用力F ， 可緩慢的將a拉離平面一直滑到b的頂端，對該過程分析，應有（　　）
A.拉力F先增大后減小，最大值是G
B.開始時拉力F最大為 G ， 以后逐漸減小為0
C.a、b間壓力由0逐漸增大，最大為G
D.a、b間的壓力開始最大為2G ， 而后逐漸減小到0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為m=2kg的物體靜止在水平面上，物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，現(xiàn)在對物體施加如圖所示的拉力F=10N，與水平方向夾角θ=37°（sin37°=0.6cos37°=0.8g=10m/s2），經(jīng)t=10s后撤去力F，再經(jīng)過一段時間物體靜止．
求：
（1）撤去力F時物體的速度；
（2）物體運動的總位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中彈簧秤、繩和滑輪的重量均不計，繩與滑輪間的摩擦力不計，物體的重力都是G ， 在圖甲、乙、丙三種情況下，彈簧秤的讀數(shù)分別是F1、F2、F3 ， 則（　�。�
A.F1＞F2=F3
B.F3=F1＞F2
C.F1=F2=F3
D.F1＞F2=F3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，粗細均勻的均質桿AB在B點用鉸鏈與豎直墻連接，桿長為L ． A端有一輕質滑輪（大小可忽略）．足夠長的輕繩通過滑輪將重物吊�。�θ為370時恰好達到平衡，且保持繩AC在水平方向，則桿AB的質量m與重物的質量M的比值為 ． 若將桿換為長度不變的輕桿，其它條件不變，則系統(tǒng)平衡時輕桿與豎直墻面的夾角為 ． （sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在平直的公路上，汽車由靜止開始做勻加速運動．當速度達到Vm后，立即關閉發(fā)動機而滑行直到停止．V﹣t圖線如圖所示，汽車的牽引力大小為F1 ， 摩擦力大小為F2 ． 全過程中，牽引力做的功為W1 ， 克服摩擦阻力做功為W2 ． 以下是F1、F2及W1、W2間關系的說法，其中正確的是（ ）
①F1：F2=1：3 ②Fl：F2=4：3 ③W1：W2=1：1 ④W1：W2=1：3．

A.②③
B.②④
C.①③
D.①④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用掃描隧道顯微鏡（STM）可以得到物質表面原子排列的圖象，從而可以研究物質的構成規(guī)律．圖的照片是一些晶體材料表面的STM圖象，通過觀察、比較，可以看到這些材料都是由原子在空間排列而構成的，具有一定的結構特征．
（1）則構成這些材料的原子在物質表面排列的共同特點是：

a．；
b． ．
（2）制冷機是一種利用工作物質（制冷劑）的逆循環(huán)，使熱從低溫物體傳到高溫物體的裝置，通過制冷機的工作可以使一定空間內的物體溫度低于環(huán)境溫度并維持低溫狀態(tài)．夏天，將房間中一臺正工作的電冰箱的門打開，試分析這是否可以降低室內的平均溫度？為什么？

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