【題目】用如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證動(dòng)能定理,

a)該裝置中的錯(cuò)誤有:

b)糾正裝置錯(cuò)誤后,為消除摩擦力的影響,實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行平衡摩擦力:將小車(chē)水平靜止地放在長(zhǎng)木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖(乙),直到小車(chē)

c)消除摩擦力的影響后,重新進(jìn)行正確的操作,設(shè)砂與砂桶的質(zhì)量為m,小車(chē)的質(zhì)量為M,從靜止釋放小車(chē),測(cè)得小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離S,小車(chē)速度為v,設(shè)重力加速度為g,(設(shè)M>>m),則驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為: (用所給的字母表達(dá)).

【答案】1細(xì)線(xiàn)應(yīng)與木板平行;打點(diǎn)計(jì)時(shí)器需要用交流電源;釋放小車(chē)時(shí)應(yīng)讓小車(chē)從靠近計(jì)時(shí)器處釋放;(2)被輕推后做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)為止;(3mgS=

【解析】試題分析:(1)分析實(shí)驗(yàn)的原理圖,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)及減小誤差的方法等分析本實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題;

2)小車(chē)由靜止下滑,說(shuō)明重力沿斜面的分力大于摩擦力,因此平衡過(guò)度,當(dāng)小車(chē)帶動(dòng)紙帶勻速下滑時(shí)說(shuō)明平衡摩擦力;

3)實(shí)驗(yàn)要測(cè)量滑塊動(dòng)能的增加量和合力做的功,求出合力的功和動(dòng)能的增加量即可.

解:(1)安裝儀器時(shí)我們需要注意:細(xì)線(xiàn)應(yīng)與木板平行,保證拉力在小車(chē)前進(jìn)的方向上;

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器需要用交流電源;

釋放小車(chē)時(shí)應(yīng)讓小車(chē)從靠近計(jì)時(shí)器處釋放,在紙帶上打上盡量多的點(diǎn);

2)為消除摩擦力的影響,實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行平衡摩擦力:將小車(chē)水平靜止地放在長(zhǎng)木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,直到小車(chē)被輕推后做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)為止;

3)合外力做的功為:mgS,動(dòng)能增加量為,則本實(shí)驗(yàn)需驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為mgS=

故答案為:(1細(xì)線(xiàn)應(yīng)與木板平行;打點(diǎn)計(jì)時(shí)器需要用交流電源;釋放小車(chē)時(shí)應(yīng)讓小車(chē)從靠近計(jì)時(shí)器處釋放;(2)被輕推后做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)為止;(3mgS=

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在下圖中圖甲、圖乙中兩點(diǎn)電荷量相等,圖丙、圖丁中通電導(dǎo)線(xiàn)電流大小相等,豎直線(xiàn)為兩點(diǎn)電荷、兩通電導(dǎo)線(xiàn)的中垂線(xiàn),O為連線(xiàn)的中點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 圖甲和圖丁中,在連線(xiàn)和中垂線(xiàn)上,O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)和磁感應(yīng)強(qiáng)度都最小

B. 圖甲和圖丁中,在連線(xiàn)和中垂線(xiàn)上,關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)和磁感應(yīng)強(qiáng)度都相等

C. 圖乙和圖丙中,在連線(xiàn)和中垂線(xiàn)上,O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)和磁感應(yīng)強(qiáng)度都最大

D. 圖乙和圖丙中,在連線(xiàn)和中垂線(xiàn)上關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)和磁感應(yīng)強(qiáng)度相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在粗糙的斜面上,一木塊受平行于斜面向上且從零逐漸增大的力F的作用,木塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。關(guān)于木塊所受摩擦力的方向和大小,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 摩擦力的方向始終沿斜面向上

B. 摩擦力的方向可能先沿斜面向下、后沿斜面向上

C. 摩擦力逐漸變大

D. 摩擦力可能先變小后變大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】DIS探究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中,裝置如圖(a)所示.圖(b)為小車(chē)所受作用力不變時(shí)實(shí)驗(yàn)所得的a﹣圖象,從圖象上可以看到直線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn),其原因是( )

A. 鉤碼質(zhì)量過(guò)大

B. 軌道傾斜,左端偏高

C. 軌道傾斜,右端偏高

D. 小車(chē)與軌道間的摩擦偏小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一電梯在運(yùn)送50kg貨物(貨物水平放在地板上)的過(guò)程中,其運(yùn)動(dòng)圖象如圖(重力加速度g10m/s2),下列對(duì)貨物描述正確的是( 。

A. 0-15s內(nèi),重力對(duì)貨物做功為-12500J

B. 5-15s內(nèi),電梯地板對(duì)貨物的支持力做了-2500J的功

C. 20-25s內(nèi),與25-35s內(nèi),重力對(duì)貨物做功的平均功率均為5000W

D. 25-35s內(nèi),電梯在減速下降,貨物的加速度大小為2m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源的內(nèi)阻不計(jì),電動(dòng)勢(shì)為12 V,R1=8 Ω,R2=4 Ω,電容C=40 μF,則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí),電容器不帶電

B. 將開(kāi)關(guān)閉合,電容器充電

C. 將開(kāi)關(guān)閉合后,穩(wěn)定時(shí)電容器的電荷量為4.8×104 C

D. 若開(kāi)關(guān)處于閉合狀態(tài),將開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),到再次穩(wěn)定后,通過(guò)R1的總電荷量為3.2×104 C

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】A B C D區(qū)域內(nèi)存在電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng),一帶正電為q的帶電小球用長(zhǎng)為輕質(zhì)細(xì)繩系于O點(diǎn)且繩子不可伸長(zhǎng),小球所受電場(chǎng)力為重力的5倍,如圖所示在距O點(diǎn)為處有一個(gè)釘子,此時(shí)繩與豎直方向夾角為,小球離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)繩子恰好斷裂,則下列說(shuō)法正確的是(

A. 小球擺動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒

B. 碰到釘子時(shí)小球的速度為

C. 小球離開(kāi)電場(chǎng)能上升的最大高度為

D. 小球飛出電場(chǎng)時(shí)所受繩子的最大拉力為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,兩根長(zhǎng)度相同的細(xì)線(xiàn)分別系有兩個(gè)完全相同的小球,細(xì)線(xiàn)的上端系于O點(diǎn);設(shè)法讓兩個(gè)小球均在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),已知L1跟豎直方向的夾角為60°,L2跟豎直方向的夾角為30°,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 細(xì)線(xiàn)L1和細(xì)線(xiàn)L2所受的拉力大小之比為

B. 小球m1m2的角速度大小之比為

C. 小球m1m2的線(xiàn)速度大小之比為

D. 小球m1m2的向心力大小之比為3:1

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m的小球固定于輕質(zhì)彈簧的一端,彈簧的另一端固定于O點(diǎn),將小球拉至A處,彈簧恰好無(wú)形變,由靜止釋放小球,它運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)正下方B點(diǎn)的豎直高度差為h,速度為v,則( 。

A. 小球在B點(diǎn)動(dòng)能小于mgh

B. AB小球重力勢(shì)能減少mv2

C. AB小球克服彈力做功為mgh

D. 小球到達(dá)位置B時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為mgh-

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