用如圖（甲）所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．

①下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：

A．按照圖示的裝置安裝器件

B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上

C．用天平測量出重錘的質(zhì)量

D．接通電源，待打點穩(wěn)定后再釋放紙帶

E．測量打出的紙帶上某些點之間的距離

F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能

指出其中沒有必要進行的或者操作不恰當?shù)牟襟E，將其選項對應的字母填在下面的橫線上 ．

②在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其原因主要是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用，可以通過該實驗裝置測定該阻力的大小．若已知當?shù)氐闹亓铀俣裙J的較準確的值為g，還需要測量的物理量是 ．

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如圖所示，用一根輕繩晾曬重量為G的衣服，衣服是通過一個光滑的小圓環(huán)穿過細繩后懸掛起來的，此時繩兩段間的夾角為120°，繩中張力為F1；若在環(huán)上加一水平拉力使細繩的一部分處在豎直線上，此時晾衣繩中的張力大小為F2，不計小圓環(huán)的重力，則下列關系正確的是（ ）

A. F1= F2= G B. F2< F1=G C. F2> F1>G D. F2< F1<G

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小球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度隨時間變化的關系如圖所示，取，則（ ）

A、小球下落的最大速度為

B、小球第一次反彈的初速度的大小為

C、小球能彈起的最大高度為

D、小球能彈起的最大高度為

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要想提高電磁振蕩的頻率，下列辦法中可行的是 （ ）

A．線圈中插入鐵心

B．增加電容器兩板間距離

C．提高充電電壓

D．增加電容器兩板間的正對面積

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宇航員在某星球表面上的h高處，水平踢出一小石塊，欲擊中地面上A點，若兩次踢的方向均正確，第一次初速度為v1，石塊的落點比A點差了距離a；第二次初速度為v2，石塊的落點比A點遠了距離b．若該星球的半徑為R，萬有引力常數(shù)為G，求：該星球的質(zhì)量M．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年四川省成都市高一5月階段性測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩個相同的小球分別用一根輕繩和輕彈簧的一端連接，輕繩和輕彈簧的另一端被懸掛在同—高度。現(xiàn)將兩個小球都拉至相同的高度，此時彈簧長度為原長且與繩長相等。靜止釋放兩個小球以后，那么（ ）

A．兩小球運動到各自的最低點時的速度相同

B．與輕繩連接的小球在最低點時的速度較大

C．與輕彈簧連接的小球在運動過程中機械能不守恒

D．與輕繩連接的小球在運動過程中機械能不守恒

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖南省益陽市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為m的小物塊（可視為質(zhì)點），用長為L的輕細線懸于天花板的O點．足夠長的木板AB傾斜放置，頂端A位于O點正下方，與O點的距離為2L，木板與水平面間的夾角θ=30?．整個裝置在同一豎直面內(nèi)．現(xiàn)將小物塊移到與O點同高的P點（細線拉直），由靜止釋放，小物塊運動到最低點Q時剪斷細線，重力加速度為g，求：

（1）剪斷細線時，小物塊速度的大�。�

（2）小物塊在木板上的落點到木板頂端A的距離及與木板接觸前瞬間的速度．

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如圖甲所示，豎直平面內(nèi)的光滑軌道由傾斜直軌道AB和圓軌道BCD組成，AB和BCD相切于B點，CD連線是圓軌道豎直方向的直徑（C、D為圓軌道的最低點和最高點），已知∠BOC＝30°．可視為質(zhì)點的小球從軌道AB上高H處的某點由靜止滑下，用力傳感器測出小球經(jīng)過圓軌道最高點D時對軌道的壓力為F，并得到如圖乙所示的壓力F與高度H的關系圖象，取g＝10 m/s2．求：

（1）小球的質(zhì)量m和圓軌道的半徑R；

（2）是否存在某個H值，使得小球經(jīng)過最高點D后能直接落到傾斜直軌道AB上與圓心O等高的點．若存在，請求出H值；若不存在，請說明理由．

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如圖所示，物體A、B用細繩連接后跨過定滑輪，A靜止在傾角為30°的斜面上，B被懸掛著．已知質(zhì)量mA=2mB，不計滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由30°增大到50°，但物體仍保持靜止，那么下列說法中正確的（ ）

A．繩子的張力將增大

B．物體A受到的合力減小

C．物體A對斜面的壓力將減小

D．物體A受到的靜摩擦力先增大后減小

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