14．下列有關物理史和物理知識的說法正確的是（　�。�
A．單擺在整個運動過程中一定有一個位置合外力為零
B．簡諧波中質點的振動方向總是垂直于波的傳播方向
C．法拉第最先引入“場”的概念，并最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應現(xiàn)象
D．回路中磁通量為零的時刻其磁通變化率可以不為零

分析 橫波的質點振動的方向總是垂直于波的傳播方向．縱波的質點振動方向與波的傳播方向在同一直線上．
根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：A、單擺在整個運動過程中合外力都不為零，故A錯誤；
B、機械波有橫波和縱波兩類，對于橫波，質點的振動方向總與波的傳播方向垂直．對于縱波，質點振動方向與波的傳播方向在同一直線上．故B錯誤；
C、法拉第最先引入“場”的概念，奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應現(xiàn)象，故C錯誤；
D、回路中磁通量為零的時刻其磁通變化率可以不為零，故D正確；
故選：D．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．一個帶電小球從空中的a點運動到b點的過程中，重力做功3J，克服電場力做功0.5J，不計空氣阻力，則下列說法正確的是（　�。�
A．小球在a點的重力勢能比在b點大3JB．小球在a點的電勢能比在b點小2.5J
C．小球在a點的動能比在b點小3.5JD．小球在a點的機械能比在b點大0.5J

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．在研究物體的運動時，下列物體中可以當作質點處理的是（　�。�
A．為提高乒乓球運動員球技時，可將運動員作為質點來處理
B．在大海中航行的船，要確定它在大海的位置時，可以把它當作質點來處理
C．研究雜技演員在走鋼絲的表演時，雜技演員可以當作質點來處理
D．研究地球的自轉運動時，地球可以當作質點來處理

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．將力F分解成F1和F2，若已知F1的大小和F2與F的夾角（θ為銳角），則（　�。�
A．當F1＞Fsin θ時，有兩解B．當F1=Fsin θ時，一解
C．當Fsin θ＜F1＜F時，有兩解D．當F1＜Fsin θ時，無解

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，水平導體棒AB被兩根豎直細線懸掛，置于垂直紙面向里的勻強磁場中，已知磁場的磁感應強度B=0.5T，導體棒長L=1m，質量m=0.5kg，重力加速度g=10m/s2．當導體棒中通以從A到B的電流時，
①判斷導體棒所受安培力的方向；當電流I=2A時，求導體棒所受安培力的大小F．
②導體棒中通過的電流I′為多大時，細線中拉力剛好為0？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖甲所示，光滑絕緣水平面上，磁感應強度B=2T的勻強磁場以虛線MN為左邊界，MN的左側有一質量m=0.1kg，bc邊長L1=0.2m，電阻R=2Ω的矩形線圈abcd．t=0時，用一恒定拉力F拉線圈，使其由靜止開始向右做勻加速運動，經(jīng)過時間1s，線圈的bc邊到達磁場邊界MN，此時立即將拉力F改為變力，又經(jīng)過1s，線圈恰好完全進入磁場．整個運動過程中，線圈中感應電流i隨時間t變化的圖象如圖乙所示．求：
（1）求線圈bc邊剛進入磁場時的速度v1；
（2）寫出第2s內(nèi)變力F隨時間t變化的關系式；
（3）若從開始運動到線圈完全進入磁場，線圈中產(chǎn)生的熱量為0.0875J，求此過程拉力所做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示：兩平行極板間的電壓為U，一質量為m、帶電量為+q的微粒，從靜止開始，僅在電場力的作用下從帶正電的極板運動到另一極板，則帶電微粒到達另一極板時的速度v為（　�。�
A．v=$\frac{2qU}{m}$B．v=$\frac{qU}{m}$C．v=$\sqrt{\frac{2qU}{m}}$D．v=$\sqrt{\frac{qU}{m}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．真空中有一半徑為r0的帶電金屬球殼，通過其球心的一直線上各點的電勢φ分布如圖所示，r表示該直線上某點到球心的距離，r1、r2分別是該直線上A、B兩點離球心的距離．下列說法中正確的是（　�。�
A．A點的電勢低于B點的電勢
B．A點的電場強度方向由B指向A
C．A點的電場強度大于B點的電場強度
D．正電荷沿直線從A移到B的過程中，電場力做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，小車A的質量m1=8kg，物塊B質量m2=2kg，水平面光滑，B物置于小車上后靜止．今有質量為10g的子彈以速度200m/s射入B并穿過B物體，擊穿時間極短，若子彈穿過B物時，B物獲得速度為0.6m/s，求：
（1）子彈穿過B物時的速度大小為多大？
（2）若最終B與A一起運動，其速度大小為多大？

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