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18．如圖所示，疊放在一起的A、B兩絕緣小物塊放在水平向右的勻強電場中，其中B帶正電Q，A不 帶電，它們一起沿絕緣水平面以某一速度勻速運動．現突然使B不帶電，A帶上正Q的電荷量，則A、B的運動狀態(tài)可能是（　�。�
A．一起勻速運動B．-起加速運動C．A勻速，B加速D．A加速，B勻速

分析 先對整體分析，根據平衡條件判斷電場力與地面對整體的摩擦力關系；然后分別對A和B受力分析，分電場力大于AB間的最大靜摩擦力和小于AB間的最大靜摩擦力兩種情況進行討論．

解答 解：原來AB一起勻速運動，此時AB間無摩擦，B與地面摩擦力fB=qE．
A帶電后：A水平方向受力qE，設AB之間的摩擦力為fA，
此時B受到向前的fA，向后的和地面之間的摩擦力fB，
當fA＜qE，對于A合力的大小為qE-fA＞0，所以A將加速運動，對于B，此時的fB=qE＞fA，此時B受到的合力向后，所以B將減速運動；
當fA≥qE，AB之間沒有相對運動，不會分開，此時AB整體受到的地面的摩擦力和qE相等，此時AB會一起勻速，
故選：A．

點評 本題考查整體法和隔離法的運用，根據A、B之間的最大靜摩擦力的大小和電場力qE之間的關系逐個分析即可得到A、B的運動的狀況．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，光滑水平面上靜止著一只木箱和一輛載人小車，已知木箱、小車、人的質量均相同．現人用力推動木箱，使木箱以速度v0水平向右運動，經過一段時間后，木箱與墻壁發(fā)生碰撞，碰撞之后木箱以原速率返回，人在車上抓住木箱之后，人、車、木箱不再分開，求木箱的最終速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中正確的是（　　）
A．庫侖在研究真空中點電荷間相互作用力大小時，采用了控制變量法
B．牛頓發(fā)現了萬有引力定律，并計算出太陽與地球間引力的大小
C．伽利略在證明自由落體運動是勻變速直線運動時，采用了理想實驗法
D．安培首先發(fā)現了電流的磁效應，并提出了判斷電流周圍磁場方向的方法-安培定則

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．在“用油膜法估測分子的大小”的實驗中，油酸酒精溶液的濃度為每104mL溶液中有純油酸5mL．用注射器測得1mL上述溶液有液滴50滴．把1滴該溶液滴入盛水的淺盤里，待水面穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤上描出油膜輪廓，再將玻璃板放在坐標紙上，其形狀如圖所示，坐標紙中正方形小方格的邊長為1cm．則：
①油膜的面積約為多少？（保留兩位有效數字）
②每一滴油酸酒精溶液中含有純油酸的體積是多少？
③根據上述數據，估算出油酸分子的直徑．（保留一位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．中國探月工程二期的技術先導星嫦娥二號于2010年10月1日18時50分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射．有關嫦娥二號探月任務的部分重要數據如下：嫦娥二號衛(wèi)星質量為2480kg，發(fā)射嫦娥二號的長征三號丙運載火箭全長54.84m，起飛質量345t，運載能力為3.8t，嫦娥二號發(fā)射是長征系列火箭的第131次飛行，嫦娥二號衛(wèi)星的探月活動整個過程大致為：在西呂衛(wèi)星發(fā)射中心，長征三號丙運載火箭把嫦娥二號衛(wèi)星送A近地點高度200公里、遠地點高度38萬公里的直接奔月軌道，如圖甲所示，衛(wèi)星奔月1行約需112小時；當衛(wèi)星到達月球附近的特定位置時，實施近月制動，進人近月點100公里的橢圓軌道；再經過兩次軌道調整，進入100公里的極月圓軌道．

（l）若運載嫦娥二號衛(wèi)星的長征三號丙運載火箭點火后前300s豎直向上運動的速度圖象如圖乙所示，前120s火箭的速度圖象可以視為直線假設在前120s內地球對衛(wèi)星的引力與在地面時相同，地面重力加速度g=10m/s20，求100s時火箭的高度和火箭對嫦娥二號衛(wèi)星的推力．（保留3位有效數字）
（2）若月球質量為M，半徑為r，月球表面的重力加速度為地球表面重力加速度g的$\frac{1}{6}$，嫦娥二號衛(wèi)星在極月圓軌道運行時距月球表面高度為h，忽略嫦娥二號衛(wèi)星在極月圓軌道運行時受到其它星體的影響，求嫦娥二號衛(wèi) 星在極月圓軌道的運行周期．（用題中物理量字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，質量均為m的小球A、B用兩根不可伸長的輕繩連接后懸掛于D點，在外力F的作用下，小球A、B處于靜止狀態(tài)，若要使兩小球處于靜止狀態(tài)且懸線OA與豎直方向的夾角θ保持30°不變，則外力F的大小不可能是（　�。�
A．可能為mgB．可能為$\frac{{\sqrt{5}}}{2}$mgC．可能為$\sqrt{2}$mgD．可能為$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$mg

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖甲所示．

（1）圖乙為某同學在進行本實驗時的操作情況，請指出圖中的不當之處（指出一個即可）定滑輪沒有調節(jié)使得線與木板平行．
（2）在保持小車所受合力一定的情況下，對實驗得到的一系列紙帶進行處理，測得小車的加速度a與其質量M的數據如表：
實驗次數123456
a（m•s2）1.511.231.000.860.750.67
M （kg）0.200.250.300.350.400.45
$\frac{1}{M}$（kg-1）5.004.003.332.862.502.22
為了尋求a與M間的定量關系，請利用表中數據在圖丙的直角坐標系中選取合適的橫坐標及標度作出圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學設計了如圖1所示的電路測電源電動勢E及電阻R1和R2的阻值．實驗器材有：待測電源E（不計內阻），待測電阻R1，待測電阻R2，電壓表（量程為1.5V，內阻很大），電阻箱R（0～99.99Ω），單刀單擲開關S1，單刀雙擲開關S2，導線若干．

（1）先測電阻R1的阻值．請將甲同學的操作補充完整：閉合S1，將S2切換到a，調節(jié)電阻箱，讀出其示數R和對應的電壓表示數U1，保持電阻箱示數不變，將S2切換到b，讀出電壓表的示數U2．則電阻R1的表達式為R1=$\frac{{{U_2}-{U_1}}}{U_2}r$；
（2）甲同學已經測得電阻R1=4.8Ω，繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R2的阻值．該同學的做法是：閉合S1，將S2切換到a，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U，由測得的數據，繪出了如圖2所示的$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$圖線，則電源電動勢E=1.43V，電阻R2=1.2Ω；（保留三位有效數字）
（3）利用甲同學設計的電路和測得的電阻R1，乙同學測電源電動勢E和電阻R2的阻值的做法是：閉合S1，將S2切換到b，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U，由測得的數據，繪出了相應的$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R+{R}_{1}}$圖線，根據圖線得到電源電動勢E和電阻R2．這種做法與甲同學的做法比較，由于電壓表測得的數據范圍較�。ㄟx填“較大”、“較小”或“相同”），所以甲同學的做法更恰當些．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，某人從高出水平地面h的坡上水平擊出一個質量為m的高爾夫球，由于恒定的水平風力的作用，高爾夫球豎直地落入距擊球點水平距離為L的A穴，重力加速度取g，則（　�。�
A．該球做平拋運動
B．該球從被擊出到落入A穴所用時間為$\sqrt{\frac{2h}{g}}$
C．球被擊出時的初速度大小為L$\sqrt{\frac{g}{2h}}$
D．球從擊球點至落地點的位移等于L

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