【題目】2013年6月我國宇航員在天宮一號空間站中進行了我國首次太空授課活動，其中演示了太空“質(zhì)量測量儀”測質(zhì)量的實驗，助教聶海勝將自己固定在支架一端，王亞平將連接運動機構(gòu)的彈簧拉到指定位置，如圖所示；松手后，彈簧凸輪機構(gòu)產(chǎn)生恒定的作用力，使彈簧回到初始位置，同時用光柵測速裝置測量出支架復位時的速度和所用時間；這樣，就測出了聶海勝的質(zhì)量為74kg；下列關(guān)于“質(zhì)量測量儀”測質(zhì)量的說法正確的是

A. 測量時儀器必須水平放置 B. 測量時儀器必須豎直放置

C. 其測量原理根據(jù)萬有引力定律 D. 其測量原理根據(jù)牛頓第二定律

【答案】D

【解析】試題分析：因為天宮一號空間站中航天員處于完全失重狀態(tài)，測量儀器不論在什么方向上，彈簧凸輪機構(gòu)產(chǎn)生恒定的作用力都是人所受的合力．適用測量時一起的位置不一定需水平、也不一定需豎直。故A、B錯誤；天宮中的質(zhì)量測量儀，應(yīng)用的物理學原理是牛頓第二運動定律：F=ma．質(zhì)量測量儀上的彈簧能夠產(chǎn)生一個恒定的力F，同時用光柵測速裝置測量出支架復位的速度v和時間t，計算出加速度，再根據(jù)牛頓第二定律就能夠計算出物體的質(zhì)量。故C錯誤，D正確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，P、Q疊放在一起，靜止在水平桌面上，在下列各對力中，屬于作用力和反作用力的有（ ）

A．P所受的重力和Q對P的支持力

B．Q所受的重力和Q對P的支持力

C．P對Q的壓力和Q對P的支持力

D．Q對桌面的壓力和桌面對Q的支持力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，t時刻波形圖如圖中的實線所示，此時波剛好傳到P點，(t+0.6s)時刻的波形如圖中的虛線所示，a、b、 c、P、0是介質(zhì)中的質(zhì)點，則以下 說法正確的是

A. 這列波的波速可能為50 m/s

B. 這段時間內(nèi)質(zhì)點a通過的路程一定小于30 cm

C. 質(zhì)點c在這段時間內(nèi)通過的路程可能為60 cm

D. 若T=0.8s，則質(zhì)點b在這段時間內(nèi)通過的路程一定等于30 cm

E. 若T=0.8 s，當(t+0.4s)時刻開始計時，則質(zhì)點c的振動方程為的cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一直角三棱鏡放置在真空中，其截面三角形的斜邊BC的長度為d ，—束單色光從AB側(cè)面的中點垂直AB且平行AC入射。若三棱鏡的折射率為，∠C=30°,單色光在真空中的傳播速度為c，求：

①該單色光第一次從棱鏡射入真空時的折射角。

②該單色光從進入棱鏡到第一次從棱鏡射出所經(jīng)歷的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，一導熱性能良好、內(nèi)壁光滑的氣缸水平放置，橫截面積S＝2×10 -3m2、質(zhì)量為m＝4kg厚度不計的活塞與氣缸底部之間封閉了一部分氣體，此時活塞與氣缸底部之間的距離為24cm，在活塞的右側(cè)12cm處有一對與氣缸固定連接的卡環(huán)，氣體的溫度為300K，大氣壓強P0＝1.0×105Pa�，F(xiàn)將氣缸豎直放置，如圖（b）所示，取g＝10m/s2 。求：

①活塞與氣缸底部之間的距離；

②加熱到675K時封閉氣體的壓強。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】提出空間和時間都是物質(zhì)存在的形式的物理學家是

A. 愛因斯坦

B. 牛頓

C. 普朗克

D. 伽利略

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于加速度和速度的認識正確的是( )

A. 物體的加速度沿正方向,物體速度一定變大

B. 物體的加速度越大,速度也就越大

C. 物體的速度為零,加速度一定為零

D. 物體的速度在減小,但加速度可能在變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間存在兩個磁場，磁感應(yīng)強度大小均為B，方向相反且垂直紙面，MN、PQ為其邊界，OO′為其對稱軸．一導線折成邊長為l的正方形閉合回路abcd，回路在紙面內(nèi)以恒定速度v0向右運動，當運動到關(guān)于OO′對稱的位置時(　　)

A. 穿過回路的磁通量為零

B. 回路中感應(yīng)電動勢大小為2BLv0

C. 回路中感應(yīng)電流的方向為順時針方向

D. 回路中ab邊與cd邊所受安培力方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一端帶有滑輪的木板水平放置在桌面上，木板上放一個質(zhì)量為M的物體，另一端連一不可伸縮的細線，跨過滑輪按圖甲和圖乙兩種方式拉繩子的另一端使M都能加速運動，不計滑輪質(zhì)量和摩擦，則繩子上的拉力：圖甲 ___圖乙（填“大于、小于、等于”）。某同學在用圖乙探究加速度、力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中，若要M受的合外力近似等于mg，則必須滿足于：

(1) ；（2） _____。

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