【題目】以下說法正確的是（ ）

A.質(zhì)點(diǎn)是一種理想化模型B.物體的重心一定在物體的幾何中心

C.接觸的物體間一定存在彈力D.因?yàn)?/span>，所以μ與f成正比，與N成反比

【答案】A

【解析】

A．質(zhì)點(diǎn)是人們?yōu)榱搜芯繂栴}的方便而忽略物體的形狀和大小，而人為引入的一個(gè)理想化模型，故實(shí)際上并不存在，A正確；

B．只有“有規(guī)則的幾何外形，且質(zhì)量分布均勻的物體”的重心在物體的幾何中心上，沒有規(guī)則的幾何外形或質(zhì)量分布不均勻的物體，重力不一定在其幾何中心上，重心的位置會(huì)隨形狀的改變和質(zhì)量的分布的變化而變化，B錯(cuò)誤；

C．彈力產(chǎn)生的條件是相互接觸并且要相互擠壓（即為相互接觸的物體間要有彈性形變），所以，相互接觸的物體間不一定有彈力，C錯(cuò)誤；

D．動(dòng)摩擦因數(shù)由接觸面的粗糙程度決定，與和無關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組用如圖甲所示的可拆變壓器探究變壓器原、副線圈兩端的電壓與匝數(shù)之間的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝的變壓器如圖乙所示。在鐵芯上的原、副線圈接入匝數(shù)分別為n1=800匝和n2=200匝，原線圈兩端與正弦式交流電源相連，用交流電壓表測(cè)得原、副線圈兩端的電壓分別為10V和0.8V。在其他條件保持不變的情況下，下列措施中能使副線圈兩端的電壓高于0.8V的是（　�。�

A.增加副線圈的匝數(shù)

B.增加原線圈的匝數(shù)

C.將副線圈兩端接上用電器

D.將鐵芯B安裝在鐵芯A上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖1中電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻可忽略不計(jì)；電流表具有一定的內(nèi)阻，電壓表的內(nèi)阻不是無限大，S為單刀雙擲開關(guān)，R為待測(cè)電阻。當(dāng)S向電壓表一側(cè)閉合時(shí)，電壓表讀數(shù)為U1，電流表讀數(shù)為I1；當(dāng)S向R一側(cè)閉合時(shí)，電流表讀數(shù)為I2。

（1）根據(jù)已知條件與測(cè)量數(shù)據(jù)，可以得出待測(cè)電阻R＝______________。

（2）根據(jù)圖1所給出的電路，在圖2的各器件實(shí)物圖之間畫出連接的導(dǎo)線。______________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑的圓錐漏斗的內(nèi)壁，兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A和B，分別緊貼著漏斗在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其中小球A的位置在小球B的上方，如圖所示。下列判斷正確的是(　　)

A.A球的速率小于B球的速率

B.A球的角速度大于B球的角速度

C.A球?qū)β┒繁诘膲毫Υ笥?/span>B球?qū)β┒繁诘膲毫?/span>

D.A球的轉(zhuǎn)動(dòng)周期大于B球的轉(zhuǎn)動(dòng)周期

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究力對(duì)原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)主要過程如下：

（1）設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、…

（2）分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，求出小車的速度v1、v2、v3、…；

（3）作出W－v草圖；

（4）分析W－v圖象，如果W－v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關(guān)系．

以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中有一項(xiàng)不正確，它是________．

A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功分別是2W、3W、…

B．小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜

C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小

D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，兩車在某一時(shí)刻剛好經(jīng)過同一位置，此時(shí)甲的速度為5m/s，乙的速度為10m/s，甲車的加速度大小恒為1.2m/s2，以此時(shí)作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，它們的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，根據(jù)以上條件可知（ ）

A.乙車做加速度先增大后減小的變加速運(yùn)動(dòng)

B.在t=4s時(shí)，甲車追上乙車

C.在前4s的時(shí)間內(nèi)，甲車運(yùn)動(dòng)位移為29.6m

D.在t=10s時(shí)，乙車又回到起始位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中

（1）則下列操作中正確的是（__________）

A.在同一次實(shí)驗(yàn)中，結(jié)點(diǎn)O的位置可以隨意變動(dòng)

B.使用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平行

C.實(shí)驗(yàn)中，不僅需要記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，還需要記下細(xì)繩套的方向

D.在用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，兩細(xì)繩間的夾角應(yīng)盡量大些

（2）若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后，如圖(a)所示，是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小，試在圖(a)中作出無實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力____。

（3）某只彈簧讀數(shù)如圖所示則其讀數(shù)為__________ N

（4）圖(c)是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)（__________）(力F是只用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一群處于基態(tài)的氫原子吸收某種頻率的光子后，向外輻射了ν1、ν2、ν3三種頻率的光子，且ν1>ν2>ν3，則（　�。�

A.被氫原子吸收的光子的能量為hν1

B.被氫原子吸收的光子的能量為hν2

C.被氫原子吸收的光子的能量為hν3

D.被氫原子吸收的光子的能量為hν1+ hν2+ hν3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，足夠長(zhǎng)的斜面與水平面的夾角為，質(zhì)量分別為0.5kg和1kg的A、B兩個(gè)小物塊，用一根細(xì)線相連，A、B之間有一被壓縮的微型彈簧，A、B與彈簧組成的系統(tǒng)可視為質(zhì)點(diǎn)。某時(shí)刻，將A、B從P點(diǎn)由靜止釋放，運(yùn)動(dòng)至Q點(diǎn)時(shí)，細(xì)線突然斷裂，壓縮的微型彈簧使A、B瞬間分離，從分離時(shí)開始計(jì)時(shí)，A、B短時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的速度圖像如圖乙所示，重力加速度取g=10m/s。求：

(1)A、B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

(2)細(xì)繩未斷裂前微型彈簧儲(chǔ)存的彈性勢(shì)能；

(3)A、B再次相遇前的最遠(yuǎn)距離。

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