分析 明確具體實驗操作的物理意義,熟練使用打點計時器即可正確解答;
實驗步驟一般本著先安裝器材,后進行實驗的思路進行,要符合事物邏輯發(fā)展的順序,不能顛三倒四.
解答 解:在A項操作中,注意要先接通電源,然后再釋放紙帶,這樣可以保持的打點的穩(wěn)定以及提高紙帶的利用率,盡量多在紙帶上打點.
D中沒有先斷開電源,后取下紙帶.應該先斷開電源,然后取下紙帶.
遺漏G換上新紙帶,重復實驗三次
本著先安裝器材,后進行實驗的思路,如在該實驗中,先固定長木板,安裝打點計時器,然后平衡摩擦力,準備完畢開始進行實驗,注意要先打點后釋放小車,做完一次實驗要及時關閉電源,故正確的實驗步驟是:BECADGF.
故答案為:①A中先放紙帶,后接通的電源.應該先接通電源,待打點穩(wěn)定后再放開小車;②D中沒有先斷開電源,后取下紙帶.應該先斷開電源,然后取下紙帶;③G換上新紙帶,重復實驗三次;正確的步驟順序是:BECADGF.
點評 加強實驗的實際動手操作,加深對實驗的理解;對于基本實驗儀器,要會正確使用,了解其工作原理,為將來具體實驗打好基礎,對于實驗裝置和工作原理,我們不僅從理論上學習它,還要從實踐上去了解它,自己動手去做做;熟練應用勻變速直線運動的規(guī)律和推論解決實驗問題.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體A做加速直線運動 | |
B. | 物體B做加速直線運動 | |
C. | 物體A的加速度大于物體B的加速度 | |
D. | 物體B的速度變化比物體A的速度變化快 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 坐在列車上的人觀察,物體將相對于列車向斜后方離去 | |
B. | 坐在列車上的人觀察,物體沿豎直方向做勻速直線運動 | |
C. | 站在地面上不動的人觀察物體,發(fā)現(xiàn)物體做平拋運動 | |
D. | 沿水平方向,物體的速度跟列車的速度不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當導體兩端的電壓為0時,電阻為0 | |
B. | 該導體的電阻隨電壓的增大而減小 | |
C. | 當導體兩端的電壓為0時,電流為0 | |
D. | 當導體兩端的電壓為2V時,電流為0.6A |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球在N點的電勢能大于在M點的電勢能 | |
B. | M、N兩點的電勢差為$\frac{mgL}{q}$ | |
C. | 電場強度等于$\frac{mgtanθ}{q}$ | |
D. | 電強強度等于$\frac{mgsinθ}{q}$ |
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