A. | 放出光子后,氫原子的能量增加 | |
B. | 光子a的能量小于光子b的能量 | |
C. | 光子a的波長小于光子b的波長 | |
D. | 一群n=3能級的氫原子向低能級躍遷時可輻射3種頻率的光子 |
分析 能級間躍遷輻射光子的能量等于能級之差,根據(jù)能極差的大小比較光子能量,從而比較出光子的頻率.頻率大,波長。
根據(jù)數(shù)學組合公式${C}_{n}^{2}$求出一群氫原子處于量子數(shù)n=3的激發(fā)態(tài),可能發(fā)出的光譜線條數(shù).
解答 解:A、放出光子后,氫原子的能量減小,故A錯誤;
B、氫原子從n=5的能級躍遷到n=2的能級的能極差小于從n=3的能級躍遷到n=l的能級時的能極差,根據(jù)Em-En=hγ,知,光子a的能量小于光子b的能量.故B正確.
C、光子a的頻率小于光子b的頻率,所以b的頻率大,波長小,即光子a的波長大于光子b的波長,故C錯誤;
D、根據(jù)${C}_{3}^{2}$=3知,這些氫原子向低能級躍遷的過程中能產(chǎn)生3種不同頻率的光子.故D正確;
故選:BD.
點評 解決本題的突破口是比較出光子a和光子b的能量的大小,然后又個公式得出頻率大小,以及波長大小關系.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人類對太陽能的利用,說明能量可以創(chuàng)生 | |
B. | 能量消耗說明自然界的能量在不斷減少 | |
C. | 自然界的能量不會消滅,所以不需要節(jié)約能源 | |
D. | 人類應多開發(fā)與利用太陽能、風能等新能源 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大于v | B. | 等于v | ||
C. | 小于v | D. | 條件不足,無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果繼續(xù)對粒子進行加速,粒子的速度將能夠達到光速 | |
B. | 如果繼續(xù)對粒子進行加速,粒子的速度不能夠超過光速 | |
C. | 粒子高速運動時的質量將大于靜止時的質量 | |
D. | 粒子高速運動時的質量將小于靜止時的質量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氣體從外界吸收熱量,其內能一定增加 | |
B. | 在完全失重的情況下,氣體對容器壁的壓強為零 | |
C. | 氣體在等壓膨脹的過程中溫度一定升高 | |
D. | 電冰箱的工作過程表明,熱量可以從低溫物體向高溫物體傳遞 | |
E. | 功轉變?yōu)闊岬膶嶋H宏觀過程是不可逆過程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若F=1N,則物塊、木板保持相對靜止 | |
B. | 若F=1.5N,則A物塊所受摩擦力大小為1.5N | |
C. | 若F=4N,則B物塊所受摩擦力大小為4N | |
D. | 若F=8N,則B物塊的加速度為1.0m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電磁波是橫波 | |
B. | 靜電場可以激發(fā)電磁波 | |
C. | 赫茲預言了電磁波的存在 | |
D. | 振蕩電路的頻率越大,發(fā)射電磁波的本領越小 |
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