【題目】小明同學(xué)在“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）除了平板、小球、弧形斜槽、鉛筆、圖釘之外，還需要下列的兩項(xiàng)器材是________。

A．重垂線 B．秒表　 C．坐標(biāo)紙　 D．天平　 E．彈簧測(cè)力計(jì)　

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫(huà)出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，

①通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持______（選填“水平”或“傾斜”）；

②每次釋放小球的位置必須______（選填“相同”或“不同”）；

③每次必須由______釋放小球（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；

④小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙相接觸；

⑤將球的位置記錄在紙上后，取下紙，將點(diǎn)連成平滑曲線。

（3）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)用坐標(biāo)紙記錄了運(yùn)動(dòng)軌跡，其中小方格的邊長(zhǎng)為L。若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計(jì)算式為v0＝________(用L、g表示)。

【答案】AC 水平 相同 靜止

【解析】

解：(1)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是利用分運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性原理，所以不需要秒表，研究平拋運(yùn)動(dòng)在豎直和水平方向上的分運(yùn)動(dòng)，不需要質(zhì)量和力，故不需要天平和彈簧測(cè)力計(jì)，需要坐標(biāo)紙畫(huà)軌跡和測(cè)長(zhǎng)度，和需要重錘線矯正豎直方向，故選選項(xiàng)AC；

(2)①)要保證小球做平拋運(yùn)動(dòng)，必須通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平；

②③為保證小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度相等，每次釋放小球的位置必須相同，每次必須由靜止釋放

(3)由圖示可知，a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)間的水平位移均相等，為，這4個(gè)點(diǎn)是等時(shí)間間隔點(diǎn)；在豎直方向上相鄰兩點(diǎn)間的位移差為，由勻變速運(yùn)動(dòng)的推論，解得，小球平拋的初速度的計(jì)算式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器與電動(dòng)勢(shì)為E的直流電源（內(nèi)阻不計(jì)）連接，下極板接地，靜電計(jì)所帶電荷量很少，可被忽略。一帶負(fù)電油滴被固定于電容器中的P點(diǎn)�，F(xiàn)將平行板電容器的下極板豎直向下移動(dòng)一小段距離，則（ ）

A. 平行板電容器的電容將變大

B. 靜電計(jì)指針張角不變

C. 帶電油滴的電勢(shì)能將增大

D. 若先將上極板與電源正極連接的導(dǎo)線斷開(kāi)，再將下極板向下移動(dòng)一小段距離，則帶電油滴所受電場(chǎng)力不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三個(gè)物體放在旋轉(zhuǎn)圓臺(tái)上，它們與圓臺(tái)之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，A的質(zhì)量為2m，B、C質(zhì)量均為m，A、B離軸心距離為R，C離軸心2R，則當(dāng)圓臺(tái)旋轉(zhuǎn)時(shí)（設(shè)A、B、C都沒(méi)有滑動(dòng)）

A. 物體C的向心加速度最大

B. 物體B受到的靜摩擦力最大

C. ω= 是C開(kāi)始滑動(dòng)的臨界角速度

D. 當(dāng)圓臺(tái)轉(zhuǎn)速增加時(shí)，B比A先滑動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究加速度與力的關(guān)系。他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門，滑塊上固定一遮光條滑塊用繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端定滑輪的細(xì)線與力傳感器相連，力傳感器可直接測(cè)出繩中拉力傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放。

(1)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度，如圖乙所示，則其寬度為___________mm。

(2)該同學(xué)還測(cè)得遮光條靜止時(shí)到光電門的距離為L，滑塊和遮光條的總質(zhì)量為m。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從A位置由靜止釋放改變鉤碼質(zhì)量測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間t，遮光條的寬度用d表示，則F和t的關(guān)系可表示為F=___________。

(3)下列實(shí)驗(yàn)要求必要的是___________。

A.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

B應(yīng)使A位置與光電門間的距離盡可能小些

C.應(yīng)使遮光條的寬度盡可能大些

D.應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 開(kāi)普勒第三定律＝k中的k與行星的質(zhì)量無(wú)關(guān)，只與太陽(yáng)的質(zhì)量有關(guān)

B. 行星在橢圓軌道上繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，其速度隨行星與太陽(yáng)之間距離的變化而變化，距離小時(shí)速度小，距離大時(shí)速度大

C. 所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的周期都是相等的

D. 相同的時(shí)間內(nèi)，同一行星與太陽(yáng)連線掃過(guò)的面積不相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在高速公路的拐彎處，路面筑得外高內(nèi)低，即當(dāng)車向左拐彎時(shí)，司機(jī)右側(cè)的路面比左側(cè)的要高一些，路面與水平面間的夾角為θ。設(shè)拐彎路段是半徑為R的圓弧，要使車速為v時(shí)車輪與路面之間的橫向（即垂直于前進(jìn)方向）摩擦力等于0，θ應(yīng)等于（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】組成星球的物質(zhì)是靠引力吸引在一起的，這樣的星球有一個(gè)最大的自轉(zhuǎn)速率.如果超過(guò)了該速率，星球的萬(wàn)有引力將不足以維持其赤道附近的物體做圓周運(yùn)動(dòng)，由此能得到半徑為R、密度為ρ、質(zhì)量為M且均勻分布的星球的最小自轉(zhuǎn)周期T，下列表達(dá)式中正確的是( )

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 已知某物質(zhì)的摩爾質(zhì)量為M，密度為ρ，阿伏加德羅常數(shù)為NA，則這種物體的分子體積為V0＝

B. 當(dāng)分子間的引力和斥力平衡時(shí)，分子勢(shì)能最小

C. 飽和汽和液體之間的動(dòng)態(tài)平衡，是指汽化和液化同時(shí)進(jìn)行的過(guò)程，且進(jìn)行的速率相等

D. 自然界一切過(guò)程能量都是守恒的，符合能量守恒定律的宏觀過(guò)程都能自然發(fā)生

E. 一定質(zhì)量理想氣體對(duì)外做功，內(nèi)能不一定減少，但密度一定減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源的頻率為50Hz，某同學(xué)選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測(cè)量時(shí)，各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)如圖所示( 圖中O點(diǎn)是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的第一個(gè)點(diǎn)，A，B，C，D，E分別是每打兩個(gè)點(diǎn)取出的計(jì)數(shù)點(diǎn)，單位：mm)，根據(jù)紙帶計(jì)算：

(1)為了完成本實(shí)驗(yàn)，從下列器材中選出實(shí)驗(yàn)所必需的，其編號(hào)為（__________）

A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 B.重錘 C.天平 D.毫米刻度尺 E.秒表（或停表）

(2)若重錘的質(zhì)量為m，重錘由開(kāi)始下落到打B點(diǎn)時(shí)減少的重力勢(shì)能是 _______ J，從重錘下落到打B點(diǎn)時(shí)增加的動(dòng)能是 ______ J,(,結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；得出結(jié)論是______。

(3)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生誤差的原因是 _________________________（只要求寫(xiě)出其一的原因）。

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