11．在光電效應實驗中，用波長為λ的光照射光電管陰極，發(fā)生了光電效應，下列說法正確的是（　�。�
A．僅增大入射光的強度，光電流大小不變
B．僅減小入射光的強度，光電效應現(xiàn)象可能消失
C．改用波長大于λ的光照射，光電子的最大初動能變大
D．改用波長大于λ的光照射，可能不發(fā)生光電效應

分析 光電效應的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率，與入射光的強度無關(guān)，根據(jù)光電效應方程判斷影響光電子最大初動能的因素．

解答 解：A、光電效應的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率，能否發(fā)生光電效應，與入射光的強度無關(guān)，與光照時間也無關(guān)，當發(fā)生光電效應時，增大入射光的強度，則光電流會增大．故A錯誤；
B、入射光的頻率大于金屬的極限頻率，才會發(fā)生電效應，與入射光的強度無關(guān)，故B錯誤；
C、光電效應的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率，當改用波長大于λ的光照射，則減小入射光的頻率，但不一定小于極限頻率，再根據(jù)光電效應方程知，Ekm=hv-W0，入射光的頻率越低，光電子最大初動能越小，故C錯誤；
D、光電效應的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率，當改用波長大于λ的光照射，則減小入射光的頻率，當小于極限頻率，不發(fā)生光電效應，故D正確．
故選：D．

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握光電效應的條件，以及掌握光電效應方程，并能靈活運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．我們在學習物理知識的同時，還要領(lǐng)悟并掌握物理問題的思想與方法，如理想模型法、控制變量法、極限思想法、等效替代法，下列敘述正確的是（　�。�
A．建立質(zhì)點的概念時采用了等效替代法
B．由平均速度引入瞬時速度的概念采用了極限思想法
C．建立合力與分力的概念時采用了等效替代法
D．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，采用了控制變量法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，兩個完全相同的小滑塊（可視為質(zhì)點）通過不可伸長的細繩穿過水平平臺上的小孔O連接，第一次讓B緊貼著平臺，給A一個速度，使其繞著O點做勻速圓周運動，B剛好可以保持靜止且與平臺之間無擠壓；第二次將B的位置下移至距離平臺高度為繩長的三分之一處，再次讓A繞著O點做勻速圓周運動，B仍然可以保持靜止．不計一切摩擦，平臺厚度可以忽略，求這兩次A做勻速圓周運動的線速度和周期之比．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．圖為某電動汽車在加速性能試驗過程中的v-t圖象．為了簡化計算，可作如下近似：汽車運動時受到的阻力恒定，在0～30s內(nèi)做勻加速直線運動，30s后汽車發(fā)動機的功率保持不變．近似后可得（　　）
A．15 s末、30 s末汽車的牽引力大小之比為2：1
B．15 s末、30 s末汽車的發(fā)動機功率之比為1：2
C．30 s末、54 s末汽車的加速度大小之比為4：3
D．0～30 s內(nèi)、30～54 s內(nèi)汽車發(fā)動機做功之比為5：8

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應行動經(jīng)過的時間叫反應時間，兩位同學合作，用刻度尺可測得人的反應時間：如圖甲所示，A握住尺的上端，B在尺的下部做握尺的準備（但不與尺接觸），當看到A放開手時，B立即握住尺，若B做握尺準備時，手指位置如圖乙所示，而握住尺時的位置如圖丙所示，由此測得B同學的反應時間約為（　�。�
A．2.0 sB．0.3 sC．0.1 sD．0.4 s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．小明同學在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，為了更準確選取電壓表和電流表的合適量程，決定先用多用電表測量小燈泡的阻值．小明同學按正確步驟測量，發(fā)現(xiàn)兩表筆則接觸小燈泡的測量端的開始一段時間，指針讀數(shù)不斷增大．你認為可能的原因是：小燈泡燈絲電阻隨溫度升高而增大．歐姆檔置于“×1”，穩(wěn)定后指針指在如圖位置，則此時小燈泡阻值的測量值為29Ω．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示，在風洞實驗室中，從A點以水平速度v0向左拋出一個質(zhì)最為m的小球，小球拋出后所受空氣作用力沿水平方向，其大小為F，經(jīng)過一段時間小球運動到A點正下方的B點 處，重力加速度為g，在此過程中求
（1）小球離線的最遠距離；
（2）A、B兩點間的距離；
（3）小球的最大速率vmax．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．某實驗小組只用一個彈簧秤進行“探究求合力的方法”實驗
（1）請將以下實驗步驟補充完整：
①如圖，把兩根細線中的一條細線與彈簧秤連接，然后同時拉這兩條細線，使橡皮條的一端伸長到O點，記下秤的示數(shù)F1和兩細線的方向；
②放回橡皮條后，將彈簧秤連接到另一根細線上，再同時拉這兩條細線，使橡皮條的一端伸長到O點，并使兩條細線位于記錄下來的方向上，記下秤的示數(shù)F2；
③再次放回橡皮條后，用彈簧秤連接一根細線，拉動細線，使橡皮條的結(jié)點到達位置O點，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向．
④根據(jù)平行四邊形定則作出F1和F2的合力與步驟③比較，得出結(jié)論．
（2）圖示步驟中，若保持彈簧秤所在一側(cè)細線方向不變，O點位置不變，將右側(cè)細線緩慢移至虛線位置，彈簧秤讀數(shù)的變化情況是：逐漸增大．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖是一個將電流表改裝成歐姆表的示意圖，此歐姆表已經(jīng)調(diào)零，用此歐姆表測一阻值為R的電阻時，指針偏轉(zhuǎn)至滿刻度的$\frac{3}{4}$處．現(xiàn)用該表測一未知電阻，指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的$\frac{1}{4}$處，則該電阻的阻值為（　�。�
A．4RB．3RC．9RD．27R

查看答案和解析>>

同步練習冊答案