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12.在探究加速度與物體所受合外力和質量間的關系時,采用如圖甲所示的實驗裝置,小車及車中的砝碼質量用M表示,盤及盤中的砝碼質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數器打上的點計算出:

(1)本實驗應用的實驗方法是C (單選)
A.假設法         B.理想實驗法    C.控制變量法     D.等效替代法
(2)當m與M的大小關系滿足m<<M時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(3)一組同學在先保持盤及盤中的砝碼質量一定,探究做加速度與質量的關系,以下做法正確的是:BC(多選)
A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,要保證繩和紙帶均與木板平行以減小誤差
D.小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質量M,直接用公式 a=$\frac{mg}{M}$求出.
(4)如圖所示是實驗得到的一條紙帶,圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數點,每相鄰的兩個計數點之間有四個小點未畫出. 由圖中的數據可知,打B點時小車的速度為vB=0.16m/s.小車加速度的大小為a=0.81m/s2.(結果保留兩位有效數字)

分析 (1)加速度與物體質量、物體受到的合力有關,在探究加速度與物體質量、受力關系的實驗中,應該使用控制變量法;
(2)當小車的質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小;
(3)平衡摩擦力時,不能掛盤,實驗過程中,應保證繩和紙帶與木板平行,小車的加速度應由紙帶求出;
(4)根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據勻變速直線運動中,中間時刻的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上B點時小車的瞬時速度大。

解答 解:(1)探究加速度與力的關系時,要控制小車質量不變而改變拉力大;探究加速度與質量關系時,應控制拉力不變而改變小車質量,這種實驗方法是控制變量法.
故選:C.
(2)根據牛頓第二定律得:
對m:mg-F=ma
對M:F=Ma
解得:F=$\frac{mMg}{m+M}$
當M>>m時,即當砝碼和盤的總重力要遠小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力.
(3)A、平衡摩擦力時,不應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上,故A錯誤;
B、在實驗前平衡一次摩擦力即可,每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力,故B正確;
C、實驗時,要保證繩和紙帶均與木板平行以減小誤差,故C正確;
D、小車的加速度應該根據打點計時器打出的紙帶應用勻變速運動規(guī)律求出,
加速度不能直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出,故D錯誤;
故選:BC.
(3)每相鄰的兩個計數點之間有四個小點未畫出,則計數點間的時間間隔為:T=0.02s×5=0.1s,
B點的瞬時速度可以用中間時刻的速度等于該過程中的平均速度,即:${v}_{B}=\frac{{x}_{AC}}{2T}=\frac{0.019+0.02}{0.2}$=0.16m/s,
根據作差法得:a=$\frac{{x}_{CE}-{x}_{AC}}{4{T}^{2}}=\frac{0.028+0.0361-0.02-0.019}{0.04}$=0.81m/s2
故答案為:(1)C;(2)m<<M;(3)BC;(4)0.16;0.81

點評 探究加速與力的關系實驗時,要平衡摩擦力、應根據紙帶求出小車的加速度,掌握實驗的實驗注意事項是正確解題的關鍵.要掌握常用的科學探究方法,提高我們的實驗探究能力.

練習冊系列答案
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14.老師做了一個物理小實驗讓學生觀察:一輕質橫桿兩側各固定一金屬環(huán),橫桿能繞中心點自由轉動,老師拿一條形磁鐵插向其中一個小環(huán),后又取出插向另一個小環(huán),(從外向里看)下列說法正確的是( 。
A.磁鐵的N極插向A環(huán)時,環(huán)被排斥推開,A環(huán)中應該有逆時針方向的感應電流
B.磁鐵的N極從A環(huán)中拔出,環(huán)被吸引靠近,A環(huán)中應該有順時針方向的感應電流
C.磁鐵的S極插向B環(huán)時,環(huán)被排斥推開,A環(huán)中應該有逆時針方向的感應電流
D.磁鐵的S極從B環(huán)中拔出,環(huán)被吸引靠近,A環(huán)中應該有順時針方向的感應電流

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.某人在壓力傳感器上做下蹲、起立的動作時,壓力傳感器示數F隨時間t變化的圖線如圖所示.由圖線可知,在2s~8s時間內( 。
A.該同學做了兩次下蹲再起立的動作
B.起立過程中,人一直處于超重狀態(tài)
C.下蹲過程中,人一直處于失重狀態(tài)
D.下蹲過程中,人先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)

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20.如圖所示,實線表示在豎直平面內勻強電場的電場線,電場線與水平方向成α角,水平方向的勻強磁場與電場正交,有一帶電液滴沿斜向上的虛線l做直線運動,l與水平方向成β角,且α>β,則下列說法中正確的是( 。
A.液滴一定做勻變速直線運動B.液滴一定帶負電
C.電場線方向一定斜向上D.液滴一定做勻速直線運動

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7.關于實驗的下列說法正確的是( 。
A.驗證力的平行四邊形定則使用了等效代替的觀點
B.使用打點計時器時要先釋放紙帶后接通電源
C.實驗中可以避免誤差,但不能避免錯誤
D.驗證牛頓運動定律時使用了控制變量的方法

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中采用如圖1所示的裝置.

(1)本實驗應用的實驗方法是C
A.假設法           B.理想實驗法           C.控制變量法           D.等效替代法
(2)下列說法中正確的是BD
A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器電源
D.在每次實驗中,應使小車和砝碼的質量遠大于砂和小桶的總質量
(3)如圖2所示是某一次打點計時器打出的一條記錄小車運動的紙帶,取計數點A、B、C、D、E、F、G.紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s,用刻度尺測量出各相鄰計數點間的距離分別為AB=1.50cm,BC=3.88cm,CD=6.26cm,DE=8.67cm,EF=11.08cm,FG=13.49cm,則小車運動的加速度大小a=2.40m/s2,打紙帶上E點時小車的瞬時速度大小vE=0.99m/s.(結果均保留兩位小數)
(4)某同學測得小車的加速度a和拉力F的數據如下表所示:(小車質量保持不變)請根據表中的數據在圖3坐標圖上作出a-F圖象;圖象不過坐標原點的原因可能是平衡摩擦過度.
F(N)0.200.300.400.500.60
a(m/s20.300.400.480.600.72

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.地球表面附近某區(qū)域存在大小為150N/C、方向豎直向下的電場.一質量為1.00×10-4kg、帶電量為-1.00×10-7C的小球從靜止釋放,在電場區(qū)域內下落20.0m.對此過程,該小球的電勢能和動能的改變量分別為(重力加速度大小取9.80m/s2,忽略空氣阻力)( 。
A.-3.00×10-4J和 1.99×10-2 JB.3.00×10-4J和1.99×10-2 J
C.-3.00×10-4J和 1.93×10-2 JD.3.00×10-4J和1.93×10-2 J

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1.在物理學發(fā)展的過程中,許多物理學家的科學發(fā)現推動了人類歷史的進步.在對以下幾位物理學家所作出科學貢獻的敘述中,正確的說法是(  )
A.法拉第發(fā)現了磁場產生電流的條件和規(guī)律
B.安培首先發(fā)現通導線周圍存在磁場
C.楞次發(fā)現了磁場產生電流的條件和規(guī)律
D.密立根通過油滴實驗測出了靜電引力常量K

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2.為了探究加速度與力的關系,使用如圖甲所示的氣墊導軌裝置進行實驗.其中G1、G2為兩個光電門,它們與數字計時器相連,當滑行器通過G1、G2光電門時,光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄.滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M,擋光片寬度為D,光電門間距離為x,牽引砝碼的質量為m.回答下列問題.

(1)實驗開始時應先調節(jié)氣墊導軌下面的螺釘,使氣  墊導軌水平,在不增加其他儀器的情況下,判定調節(jié)是否到位的方法是在沒掛砝碼與細線連接的情況下,給滑行器一個速度,使其滑行,計算通過G1、G2的速度是否近似相等.
(2)若取M=0.4kg,改變m的值,進行多次實驗,以下m的取值不合適的一個是E.
A、m1=5g  B、m2=10g   C、m3=25g  D、m4=30g    E、m5=200g
(3)在此實驗中,需要測得每一個牽引力對應的加速度,其中求得的加速度的表達式為a=$\frac{{D}^{2}}{2x}(\frac{1}{△{{t}_{1}}^{2}}-\frac{1}{△{{t}_{2}}^{2}})$(用△t1、△t2、D、x表示).
(4)某同學經過思考與分析,對本實驗進行了改進,選擇了一個帶凹槽的能裝幾個砝碼的滑行器M,將(2)中參與實驗的其它砝碼都裝在滑塊M上,把所有砝碼的質量計為m,且把M+m作為研究對象,每次交換一個砝碼(每個砝碼的質量不等)進行實驗,他這樣做處理數據的圖象最接近圖乙中C圖.

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