分析 (1)對(duì)正方體重物受力分析,受重力、支持力和靜摩擦力;對(duì)直角三角形木塊受力分析,受重力、壓力、靜摩擦力和已知推力;
(2)對(duì)兩個(gè)物體整體分析,受重力和推力,根據(jù)平衡條件求解推力;
(3)當(dāng)F增加后,對(duì)整體分析得到加速度情況,再隨正方體分析受力情況,根據(jù)牛頓第二定律分析各個(gè)力的變化情況.
解答 解:(1)對(duì)正方體受力分析,如圖所示:
對(duì)三角形木塊受力分析,如圖所示:
(2)對(duì)兩個(gè)物體整體分析,受重力和推力F,墻壁對(duì)整體無彈力和摩擦力,否則不能平衡,故:F=(M+m)g=(10+2)×10=120N;
(3)當(dāng)F變大,整體受合力向上,故向上加速,根據(jù)牛頓第二定律,有:F-(M+m)g=ma,
F越大,合力越大,加速度越大,
正方體加速上升,超重,加速度越大,受斜面的支持力越大,靜摩擦力也越大;
答:(1)兩個(gè)物塊受力示意圖如圖所示;
(2)為保證靜止平衡,F(xiàn)有120N;
(3)當(dāng)F變大,系統(tǒng)依舊保持相對(duì)靜止,正方體物塊受到的支持力和靜摩擦力均變大.
點(diǎn)評(píng) 本題是力平衡問題,關(guān)鍵是明確物體的受力情況,結(jié)合平衡條件列式分析.
三力平衡的基本解題方法
①力的合成、分解法:即分析物體的受力,把某兩個(gè)力進(jìn)行合成,將三力轉(zhuǎn)化為二力,構(gòu)成一對(duì)平衡力,二是把重力按實(shí)際效果進(jìn)行分解,將三力轉(zhuǎn)化為四力,構(gòu)成兩對(duì)平衡力.
②相似三角形法:利用矢量三角形與幾何三角形相似的關(guān)系,建立方程求解力的方法.應(yīng)用這種方法,往往能收到簡(jiǎn)捷的效果.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{u}{Bd}$ | B. | $\frac{πdu}{B}$ | C. | $\frac{πdu}{4B}$ | D. | $\frac{πd2u}{4B}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定等于25V | B. | 大于25V | C. | 小于25V | D. | 可能等于25V |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若ω=0,則水平拉力 F=10N | |
B. | 若ω=40rad/s,則水平拉力 F=6N | |
C. | 若ω=40rad/s,木板移動(dòng)距離 x=0.5m,則拉力所做的功為 4J | |
D. | 不論ω 為多大,所需水平拉力恒為 10N |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖是英國(guó)物理學(xué)家?guī)靷惱门こ訉?shí)驗(yàn)測(cè)量萬有引力常量G的裝置示意圖 | |
B. | 乙圖是發(fā)射出去的火箭,利用了反沖現(xiàn)象 | |
C. | 丙圖是利用“光的反射”精確測(cè)量微小壓力大小的裝置示意圖 | |
D. | 丁圖中,伽利略第一次用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法改變了人類對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),總結(jié)出了行星運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律等,為人類做出了卓越貢獻(xiàn) |
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