8．驗(yàn)電器是測(cè)量靜電的儀器，它能測(cè)量物體所帶電荷量的多少，不能測(cè)量物體所帶電荷的性質(zhì)．（均選填“能”或“不能”）

分析 驗(yàn)電器利用同種電荷互相排斥的原理，當(dāng)用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開(kāi)．

解答 解：驗(yàn)電器是一種簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)物體是否帶電，并能粗略判斷所帶電荷量多少的儀器，
驗(yàn)電器利用同種電荷互相排斥的原理，當(dāng)用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開(kāi)．所以說(shuō)它只能檢驗(yàn)電量，無(wú)法測(cè)量物體帶電荷的性質(zhì)．
故答案為：能；不能．

點(diǎn)評(píng) 本題考查自然界中的兩種電荷和電荷間的相互作用規(guī)律以及驗(yàn)電器的原理．要明確它只能檢驗(yàn)是否帶電，而不能明確電性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．有一個(gè)質(zhì)量為0.5kg的小球，在4個(gè)共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)同時(shí)撤去大小分別為3N和4N的兩個(gè)力，其余的力保持不變，關(guān)于此后該物體的運(yùn)動(dòng)情況，下列正確的說(shuō)法是（　�。�
A．可能做勻變速曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，加速度大小可能是5m/s2
B．可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，向心加速度大小可能是10m/s2
C．可能做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，加速度大小可能是10m/s2
D．可能做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，加速度大小可能是15m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．升降機(jī)里，一個(gè)小球系于彈簧下端，升降機(jī)靜止時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)4cm，升降機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)2cm，則升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀況可能是（　　）
A．以1 m/s2的加速度加速下降B．以4.9 m/s2的加速度減速上升
C．以1 m/s2的加速度加速上升D．以4.9 m/s2的加速度減速下降

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．某物理興趣小組利用傳感器進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置及原理圖分別如甲、乙所示．

該裝置中，A、B為力傳感器，研究對(duì)象是質(zhì)量m=310g的金屬圓柱體G，將G放在A、B的兩探頭之間，兩探頭受到壓力的數(shù)據(jù)，通過(guò)傳感器、數(shù)據(jù)采集器傳輸給計(jì)算機(jī)，數(shù)據(jù)如表1所示．
表1                  圓柱體的質(zhì)量：310g
 θ/° 030 45 60 90 
 FA/N 0.001.49 2.12 2.59 3.02 
 FB/N 3.01 2.61 2.13 1.50 0.00
（1）觀察、分析數(shù)據(jù)表1，可得出：金屬圓柱體重力沿斜面向下的分力FA隨斜面傾角θ的增大而增大，垂直斜面向下的分力FB隨斜面傾角θ的增大而減�。�
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩傳感器的讀數(shù)并不是與角度的變化成正比，他猜想圓柱體所受重力及其分力間滿(mǎn)足某個(gè)函數(shù)關(guān)系，并根據(jù)該函數(shù)關(guān)系計(jì)算兩探頭受到壓力的理論值如表2所示（g取9.8m/s2）
表2           圓柱體的質(zhì)量：310g
 θ/° 030 45 60 90 
 FA/N 0.001.52 2.152.63 3.04 
 FB/N 3.04 2.63 2.15 1.52 0.00
該同學(xué)猜測(cè)的函數(shù)關(guān)系式應(yīng)當(dāng)分別為：FA=mgsinθ，F(xiàn)B=mgcosθ（用金屬圓柱體質(zhì)量m、重力加速度g、斜面傾角θ表示）
（3）在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論是分析“表1”還是“表2”的數(shù)據(jù)時(shí)，都認(rèn)為傳感器的讀數(shù)都等于相應(yīng)的圓柱體重力的分力，其物理學(xué)依據(jù)是（乙沿斜面方向?yàn)槔灰驗(yàn)锳傳感器的讀數(shù)等于A傳感器所受的壓力，根據(jù)牛頓第三定律此壓力大小等于圓柱體沿斜面方向所受的支持力，而根據(jù)二力平衡此支持力大小等于圓柱體重力沿斜面方向的分力
（4）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，可采取的辦法是減小重物與探頭間的摩擦（寫(xiě)出一個(gè)即可）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖示A、B兩物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的圖象，則（　�。�   
A．在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，A物體總比B物體速度大
B．當(dāng)t=t1時(shí)，兩物體通過(guò)的位移不相同
C．當(dāng)t=t1時(shí)，兩物體的速度相同
D．當(dāng)t=t1時(shí)，兩物體的加速度都大于零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究小車(chē)的加速度a與小車(chē)所受拉力F關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，所使用的交流電源頻率為50Hz．如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)（每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出），距離如圖，其中L1=3.07cm，L2=12.38cm，L3=27.87cm，L4=49.62cm．則計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s，打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為1.24m/s；加速度為6.22m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．由12根相同的導(dǎo)線(xiàn)構(gòu)成一個(gè)立方體，已知每條通電導(dǎo)線(xiàn)在立方體中心處產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為kI，I為通電導(dǎo)線(xiàn)的電流大小，k為比例系數(shù)．若把該立方體對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)頂點(diǎn)接入電流為I0的電路中，則立方體中心的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為（　　）
A．0B．k$\frac{I_0}{6}$C．k$\frac{I_0}{2}$D．kI0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．在粗糙水平面上，一個(gè)質(zhì)量為M的物體在水平恒力F作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間t后，速度達(dá)到v，如果要使其速度增至2v，可采用的方法是（　�。�
A．將物體質(zhì)量減為原來(lái)的一半，其他條件不變
B．將水平恒力增至2F，其他條件不變
C．時(shí)間增至2t，其他條件不變
D．將質(zhì)量、水平恒力和時(shí)間都增至原來(lái)的2倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在物理學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了突出貢獻(xiàn)．關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．伽利略通過(guò)“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)必具有一定速度，如果物體不受力，它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
B．德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒對(duì)他導(dǎo)師第谷觀測(cè)的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行多年研究，得出了萬(wàn)有引力定律
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量
D．古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落快慢由它們的重量決定，伽利略利用邏輯推斷使亞里士多德的理論陷入了困境

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