【題目】汽缸內(nèi)封閉了一定質(zhì)量、壓強為p＝1.0×105Pa、體積為V＝2.5m3的理想氣體，現(xiàn)使氣體保持壓強不變，體積緩慢壓縮至V′＝1.0m3，此過程氣體向外界釋放了Q＝1.8×105J的熱量，則：

(1)壓縮過程外界對氣體做了多少功？

(2)氣體內(nèi)能變化了多少？

【答案】(1)1.5×105J；(2)3×104J

【解析】

(1)外界對氣體做功

W＝p·ΔV＝p（V－V′）

解得W＝1.5×105J；

(2)由熱力學第一定律得，汽缸內(nèi)氣體內(nèi)能的變化量

ΔU＝Q＋W＝－1.8×105J＋1.5×105J＝－3×104J

即氣體內(nèi)能減少了3×104J。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直角三棱鏡折射率為 ，∠B=30°，一束單色光垂直于AC面射向棱鏡，入射點為O ， 試畫出光在棱鏡中傳播的光路圖，并求出光射出棱鏡時折射角．（不考慮BC面對光線的反射）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”和“平面鏡成像特點”的實驗中：

（1）圖甲所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置，此時光屏上得到了燭焰清晰的什么實像？
（2）如圖乙所示．為了探究“平面鏡成像特點”，將凸透鏡換成了薄玻璃板．此時調(diào)節(jié)光屏（未畫出）的位置，光屏上能不能承接到燭焰的像？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為0.5kg的小物塊放在水平地面上的A點，距離A點5m的位置B處是一面墻，如圖所示．物塊以v0=9m/s的初速度從A點沿AB方向運動，在與墻壁碰撞前瞬間的速度為7m/s，碰后以6m/s的速度反向運動．g取10m/s2 ．

（1）求物塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ；
（2）若碰撞時間為0.05s，求碰撞過程中墻面對物塊平均作用力的大小F．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示．

（1）為了平衡小車及紙帶所受的摩擦力，實驗時應(yīng)將長木板AB的（選填“A端”或“B端”）適當墊高．
（2）根據(jù)一條實驗中打出的紙帶，通過測量、計算，作出小車如圖2的v﹣t圖象見題圖，可知小車的加速度為 m/s2 ．
（3）如果這位同學未做（1）中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下如圖3的a﹣F圖線是如圖3中的（將選項代號的字母填在橫線上）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一合金制成的圓柱體，為測量該合金的電阻率，現(xiàn)用伏安法測圓柱體兩端之間的電阻，用螺旋測微器測量該圓柱體的直徑，用游標卡尺測量該圓柱體的長度．螺旋測微器和游標卡尺的示數(shù)如圖（a）和圖（b）所示．

（1）由上圖讀得圓柱體的直徑為mm，長度為cm．
（2）若流經(jīng)圓柱體的電流為I，圓柱體兩端之間的電壓為U，圓柱體的直徑和長度分別用D、L表示，則用測得的D、L、I、U表示的電阻率的關(guān)系式為ρ= ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過一阻值R=100Ω的電阻的交變電流如圖所示，其周期為1s．電阻兩端電壓的有效值為（ ）

A.12V
B.4 V
C.15V
D.8 V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗時接通電源，質(zhì)量為m2的重物從高處由靜止釋放，質(zhì)量為m1的重物拖著紙帶打出一系列的點，圖乙是實驗中打出的一條紙帶，A是打下的第1個點，量出計數(shù)點E、F、G到4點距離分別為d1、d2、d3 ， 每相鄰兩計數(shù)點的計時間隔為T，當?shù)刂亓铀俣葹間．（以下所求物理量均用已知符號表達）

（1）在打點A～F的過程中，系統(tǒng)動能的增加量△Ek= ， 系統(tǒng)重力勢能的減少量△Ep= ， 比較△Ek、△Ep大小即可驗證機械能守恒定律．
（2）某同學根據(jù)紙帶算出各計數(shù)點速度，并作出 ﹣d圖象如圖丙所示，若圖線的斜率k= ， 即可驗證機械能守恒定律．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某發(fā)電站的輸出功率為100kW，輸出電壓為250V，向25km遠處的用戶供電．為了使輸電線路損失的功率不超過輸出功率的1%，電站采用升壓變壓器升壓后再輸電，到達用戶后再用降壓變壓器將電壓降為220V，已知輸電導線的電阻率為ρ=3.0×10﹣8Ωm，導線橫截面積為1.5×10﹣4m2 ， 兩臺變壓器均為理想變壓器，求：
（1）輸電線上通過的最大電流．
（2）輸電線上的電壓損失最大值．
（3）兩個變壓器原、副線圈的匝數(shù)比．

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