14．如圖所示，在“探究力的合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，橡皮條一端固定于A點(diǎn)．
（1）同時(shí)使用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩套將橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)，分別記錄兩個(gè)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2及兩細(xì)繩的方向．其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則其示數(shù)為2.60N．
（2）只用一個(gè)測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)也拉到O點(diǎn)，記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F 和細(xì)繩的方向．本步驟中將結(jié)點(diǎn)也拉到O點(diǎn)，是為了使F和F1與F2共同作用的效果相同．
（3）關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是D
A．細(xì)繩套盡可能短一些
B．橡皮條的伸長(zhǎng)量越大越好
C．拉兩個(gè)細(xì)繩套時(shí)，兩拉力夾角越大越好
D．拉細(xì)繩套時(shí)，拉力應(yīng)盡量與木板平行．

分析 （1）由圖示彈簧測(cè)力計(jì)確定其分度值，讀出其示數(shù)；
（2）明確實(shí)驗(yàn)原理，知道實(shí)驗(yàn)中必須保證兩次效果相同；
（3）正確理解和應(yīng)用平行四邊形定則，明確合力和分力的大小關(guān)系，理解“等效法”在該實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，理解實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)?zāi)康模私庹麄�(gè)實(shí)驗(yàn)過程的具體操作，以及這些具體操作的意義；

解答 解：（1）彈簧秤的最小分度為0.1N，根據(jù)彈簧秤指針的指示可知，其讀數(shù)為2.60N；
（2）實(shí)驗(yàn)中兩次應(yīng)將結(jié)點(diǎn)接至同一點(diǎn)，這樣可以使兩次拉力作用的效果相同；
（3）A、細(xì)繩套盡可能長(zhǎng)一些，減小力的方向的誤差．故A錯(cuò)誤；
B、橡皮條的伸長(zhǎng)量不是越大越好，方便作圖即可，故B錯(cuò)誤；
C、兩條細(xì)繩的夾角不是越大越好，以方便作平行四邊形為宜．故C錯(cuò)誤．
D、拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤平行貼近木板，使得結(jié)點(diǎn)所受的幾個(gè)力在同一平面內(nèi)，故D正確．
故選：D
故答案為：（1）2.60；（2）使F和F1與F2共同作用的效果相同     （3）D

點(diǎn)評(píng) 本題考查了“等效法”的應(yīng)用和平行四邊形定則等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于這些基礎(chǔ)知識(shí)在平時(shí)練習(xí)中要不斷加強(qiáng)訓(xùn)練，以提高解題能力，同時(shí)注意彈簧秤的讀數(shù)方法，明確應(yīng)保留的位數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7．質(zhì)量為M的物塊內(nèi)部有光滑的圓形軌道，軌道在豎直面內(nèi)．A為最高點(diǎn)，C為最低點(diǎn)，B、D與軌道圓心在同一水平線上．給質(zhì)量為m的小球一定的初速度，使之沿圓軌道做完整的圓周運(yùn)動(dòng)．該過程物塊始終保持靜止．關(guān)于物塊對(duì)地面的壓力N和摩擦力f的說法中正確的是（　�。�
A．小球經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)N＜（M+m）g，f向左B．小球經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)N=Mg，f向右
C．小球經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)N=（M+m）g，f=0D．小球經(jīng)過D點(diǎn)時(shí)N=（M+m）g，f向左

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示，水平放置的平行金屬導(dǎo)軌MN、OP間距離為L(zhǎng)，左、右兩端分別接大小為R的相同電阻，導(dǎo)軌的電阻不計(jì)．一質(zhì)量為m、電阻為0.5R的金屬桿ab剛好與導(dǎo)軌接觸良好，不計(jì)摩擦．整個(gè)裝置放在豎直向下、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．當(dāng)ab桿在水平恒力F（F未知）作用下從靜止開始向左運(yùn)動(dòng)距離為d時(shí)恰好達(dá)到最大速度vm．求：
（1）說明金屬桿ab達(dá)到最大速度前的運(yùn)動(dòng)情況；
（2）水平恒力F；
（3）求運(yùn)動(dòng)過程中金屬桿產(chǎn)生的熱量Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，兩根和水平方向成α角的光滑平行的金屬軌道，上端接有可變電阻R，下端足夠長(zhǎng)，空間有垂直于軌道平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．一質(zhì)量為m的金屬桿從軌道上由靜止滑下，經(jīng)過足夠長(zhǎng)的時(shí)間后，金屬桿的速度會(huì)達(dá)到最大值νm，則（　�。�
A．如果僅有B減小，vm將變大B．如果僅有α減小，vm將變大
C．如果僅有R減小，vm將變大D．如果僅有m減小，vm將變大

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．某興趣小組測(cè)量小物塊與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)和彈簧壓縮后彈性勢(shì)能大小的裝置如圖所示．彈簧左端固定在擋板上，右端被帶有擋光條的小物塊壓至C處．現(xiàn)由靜止釋放小物塊，小物塊與彈簧分離后通過P處光電計(jì)時(shí)器的光電門，最終停在水平面上某點(diǎn)B．已知擋光條的寬度為d，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間．
（1）現(xiàn)測(cè)得擋光條通過光電門的時(shí)間為t，小物塊停止處到光電門的距離為x，則小物塊通過光電門處的速度v=$\fracj4htwso{t}$，小物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{rpz2pt9^{2}}{2gx{t}^{2}}$（用g、d、t、x表示）．
（2）若小物塊質(zhì)量為m，釋放處C到光電門P的距離為x0，則小物塊釋放瞬間彈簧的彈性勢(shì)能EP=$\frac{m82ejxlh^{2}（{x}_{0}+x）}{2x{t}^{2}}$（用m、d、t、x、x0表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．在“力的合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將橡皮筋的一端固定于P點(diǎn)，用一只彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)，記下拉力F合的大小和方向．
（1）改用兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉伸橡皮筋，記下兩個(gè)分力，如圖1所示．請(qǐng)指出圖中兩處操作錯(cuò)誤．
（2）糾正錯(cuò)誤后，記下兩分力F1、F2的大小和方向．如圖2所示，用力的圖示法在紙上畫出表示三個(gè)力的箭頭，以表示F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形，由圖可得，F(xiàn)1和F2的合力F=4.5N．
（3）在題25-2圖中，表示F合的線段不在平行四邊形的對(duì)角線上，上述實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因可能有哪些？（寫出兩個(gè)原因）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．一個(gè)靈敏電流計(jì)G的內(nèi)阻Rg是25Ω，滿偏電流Ig是0.01A．試用兩種不同電路把它改為具有1A和10A兩量程的電流表．畫出電路圖，并計(jì)算分流電阻的阻值．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示是計(jì)算機(jī)模擬出的一種宇宙空間的情境，在此宇宙空間存在這樣一個(gè)遠(yuǎn)離其它空間的區(qū)域（在該區(qū)域內(nèi)不考慮區(qū)域外的任何物質(zhì)對(duì)區(qū)域內(nèi)物體的引力），以MN為界，上、下兩部分磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小之比為2：1，磁場(chǎng)方向相同，范圍足夠大，在距MN為h的P點(diǎn)有一個(gè)宇航員處于靜止?fàn)顟B(tài)，宇航員以平行于界線的速度向右推出一個(gè)質(zhì)量為m的帶負(fù)電物體，發(fā)現(xiàn)物體在界線處速度方向與界線成60°角，進(jìn)入下部磁場(chǎng)．由于反沖，宇航員沿與界線平行的直線勻速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)，剛好又接住物體而靜止，求：
（1）PQ間距離d；
（2）宇航員質(zhì)量M．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示，半徑為R的半球形玻璃磚的下表面涂有反射膜，玻璃磚的折射率n=$\sqrt{2}$．一束單色光以45°入射角從距離球心左側(cè)$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$R處射入玻璃磚（入射面即紙面），真空中光速為c．求：
①單色光射入玻璃磚時(shí)的折射角；
②單色光在玻璃磚中的傳播時(shí)間．

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