如圖所示實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素,其中電容器左側(cè)極板和靜電計外殼接地,電容器右側(cè)極板與靜電計金屬球相連.
(1)使電容器帶電后與電源斷開
①將左極板上移,可觀察到靜電計指針偏轉(zhuǎn)角__▲_ __(選填變大,變小或不變);
②將極板間距離減小時,可觀察到靜電計指針偏轉(zhuǎn)角__▲__(選填變大,變小或不變);
③兩板間插入一塊玻璃,可觀察到靜電計指針偏轉(zhuǎn)角__▲___(選填變大,變小或不變);
④由此可知平行板電容器的電容與 ▲ 有關(guān)。
(2)下列關(guān)于實驗中使用靜電計的說法中正確的有___▲___
A.使用靜電計的目的是觀察電容器電壓的變化情況
B.使用靜電計的目的是測量電容器電量的變化情況
C.靜電計可以用電壓表替代
D.靜電計可以用電流表替代
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,一段導(dǎo)線abcd位于磁感應(yīng)強度大小為B的勻強磁場中,且與磁場方向(垂直于紙面向里)垂直。線段ab、bc和cd的長度均為L,且∠abc=∠bcd=1350。流經(jīng)導(dǎo)線的電流為I,方向如圖中箭頭所示。導(dǎo)線段abcd所受到的磁場的作用力的合力( )
A.方向沿紙面向上,大小為
B.方向沿紙面向上,大小為
C.方向沿紙面向下,大小為
D.方向沿紙面向下,大小為
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.摩擦起電,是因為摩擦導(dǎo)致質(zhì)子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體而形成的
B.在電場中無論移動正電荷還是負(fù)電荷,只要電場力做正功,電荷電勢能一定要減少
C.在地毯中夾雜導(dǎo)電纖維是為了利用人在地毯上行走時摩擦產(chǎn)生的靜電
D.電勢降低的方向,一定就是場強方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在A、B兩點分別固定著所帶電荷量相等的正、負(fù)點電荷,O點是兩個點電荷連線的中點,C、D是關(guān)于O點對稱的兩點.下列說法中正確的是( )
A.C、D兩點的場強大小相等、方向相同
B.C、D兩點的電勢相等
C.負(fù)點電荷在C點的電勢能大于它在D點的電勢能
D.正點電荷從C點移到D點的過程中,電場力做正功
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科目:高中物理 來源: 題型:
如下圖所示,兩平行金屬板A、B長為L=8 cm,兩板間距離d=8 cm,A板比B板電勢高300 V,一帶正電的粒子電荷量為q=1.0×10-10 C,質(zhì)量為m=1.0×10-20 kg,沿電場中心線RO垂直電場線飛入電場,初速度v0=2.0×106 m/s,粒子飛出電場后經(jīng)過界面MN、PS間的無電場區(qū)域,然后進(jìn)入固定在O點的點電荷Q形成的電場區(qū)域(設(shè)界面PS右側(cè)點電荷的電場分布不受界面的影響).已知兩界面MN、PS相距為12 cm,D是中心線RO與界面PS的交點,O點在中心線上,距離界面PS為9 cm,粒子穿過界面PS做勻速圓周運動,最后垂直打在放置于中心線上的熒光屏bc上.(靜電力常量k=9.0×109 N·m2/C2,粒子的重力不計)
求:
(1)粒子穿過界面MN時偏離中心線RO的距離多遠(yuǎn)?到達(dá)PS界面時離D點多遠(yuǎn)?
(2) 垂直打在放置于中心線上的熒光屏的位置離D點多遠(yuǎn)?.
(3)確定點電荷Q的電性并求其電荷量的大小.
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科目:高中物理 來源: 題型:
月球上沒有空氣,若宇航員在月球上將羽毛和石塊從同一高度同時由靜止釋放,則:( )
A.羽毛先落地 B.石塊先落地
C.它們同時落地 D.它們不可能同時落地
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科目:高中物理 來源: 題型:
如右圖所示,直桿長L1=0.5m,圓筒高為L2=2.5m。直桿位于圓筒正上方H=1m處。直桿從靜止開始做自由落體運動,并能豎直穿越圓筒。試求:(取g=10m/s2,)
(1)直桿下端剛好開始進(jìn)入圓筒時的瞬時速度v1
(2)直桿穿越圓筒所用的時間t.
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科目:高中物理 來源: 題型:
勁度的輕彈簧原長,一端固定一個小球,另一端固定在桌面上的O點,使小球在光滑水平面上做勻速圓周運動,彈簧伸長了。設(shè)彈簧的形變總是在彈性限度內(nèi),則當(dāng)小球的角速度為時,小球的向心加速度為 ,彈簧對小球的拉力為 N。
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