A. | 微粒帶正電 | B. | 微粒的機(jī)械能增加 | ||
C. | 微粒的動能可能增加 | D. | 微粒的動能與電勢能之和增加 |
分析 對微粒進(jìn)行受力分析可知粒子合力的情況,則可判斷微粒的運(yùn)動情況;根據(jù)各力做功情況可知能量的變化,由動能定理可知動能的變化.
解答 解:A、粒子在板間受重力及電場力而做直線運(yùn)動,合力與速度共線;
重力豎直向下,故電場力只能水平向左,故微粒帶正電,故A正確;
B、根據(jù)功能關(guān)系,除重力外其余力做功等于機(jī)械能的增加量;
微粒向右上方運(yùn)動,電場力向左,故除重力外其余力(電場力)做負(fù)功,故機(jī)械能減;故B錯誤;
C、粒子在板間受重力及電場力而做直線運(yùn)動,合力與速度共線,向左下方,做負(fù)功,根據(jù)動能定理,動能減小,故C錯誤;
D、粒子受重力及電場力作用,故電勢能、動能、重力勢能之和守恒;
由于重力勢能增加,故微粒的動能與電勢能之和減小,故D錯誤;
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查運(yùn)動和力的關(guān)系,解題的關(guān)鍵在于熟練掌握力和運(yùn)動的關(guān)系,切入點(diǎn)為粒子做直線運(yùn)動則合力一定沿直線方向.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 方向向右,1.6A | B. | 方向向左,1.6A | C. | 方向向右,3.2A | D. | 方向向左,3.2A |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 形成圖(甲)的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大 | |
B. | 形成圖(乙)的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小 | |
C. | 形成圖(丙)的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大 | |
D. | 形成圖(。┑脑蚴瞧胶饽Σ亮r長木板傾角過小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)譜儀是分析同位素的重要工具 | |
B. | 速度選擇器中的磁場方向垂直紙面向里 | |
C. | 能通過狹縫P的帶電粒子的速率等于$\frac{E}{B_0}$ | |
D. | 粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P,粒子的質(zhì)量越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A端向上,B端向下,懸線張力不變? | |
B. | A端向下,B端向上,懸線張力不變 | |
C. | A端向紙外,B端向紙內(nèi),懸線張力變大? | |
D. | A端向紙內(nèi),B端向紙外,懸線張力變大? |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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