分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中使用一根彈簧秤拉細(xì)線與兩根彈簧秤拉細(xì)線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細(xì)線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測(cè)出力的大。虼思(xì)線的長(zhǎng)度沒有限制,彈簧秤的示數(shù)也沒有要求,兩細(xì)線的夾角不要太小也不要太大,但拉彈簧秤時(shí)必須保證與木板平面平行;
(2)根據(jù)平行四邊形定則作出合力,從而確定合力的大小和分力與合力的夾角.
解答 解:(1)A、在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行,故A正確;
B、細(xì)線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長(zhǎng).故B錯(cuò)誤;
C、兩細(xì)線拉橡皮條時(shí),只要確保拉到同一點(diǎn)即可,不一定橡皮條要在兩細(xì)線的夾角平分線上.故C錯(cuò)誤;
D、兩彈簧秤示數(shù)不需要等大,只要便于作出平行四邊形即可,故D錯(cuò)誤;
E、在該實(shí)驗(yàn)中要求每次拉橡皮筋的時(shí)要使橡皮筋形變的長(zhǎng)度和方向都相同,即結(jié)點(diǎn)O要到同一位置,這樣兩次的效果才等效,才符合“等效替代”法,故E正確.
故選:AE.
(2)根據(jù)平行四邊形定則,作出兩個(gè)力的合力,如圖.由圖可知,F(xiàn)1=4$\sqrt{2}$N,合力F=12N.
根據(jù)幾何關(guān)系知F1與F的夾角分別為θ1=45°.從圖上可知,θ1>θ2.故B、C正確,A、D錯(cuò)誤.
故選:BC.
故答案為:(1)AE;(2)BC
點(diǎn)評(píng) 驗(yàn)證力的平行四邊形定則是力學(xué)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)的原理、數(shù)據(jù)處理方法及本實(shí)驗(yàn)采用的物理方法,注意體會(huì)本實(shí)驗(yàn)中的“等效”思想的正確應(yīng)用是理解本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 h電池供給1 C的電量 | B. | 1000 s電池供給8 C的電量 | ||
C. | 1 s電池供給8 C的電量 | D. | 1 min電池供給8 C的電量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)質(zhì)量一定的某種氣體,若體積發(fā)生變化,則它的內(nèi)能一定改變 | |
B. | 質(zhì)量相等、溫度相同的氫氣和氧氣,若不考慮分子間的勢(shì)能,則它們的內(nèi)能相等 | |
C. | 當(dāng)兩個(gè)分子間的距離r等于它們平衡位置時(shí)的距離r0時(shí),兩分子間的勢(shì)能最小 | |
D. | 當(dāng)兩個(gè)分子間的距離r小于它們平衡位置時(shí)的距離r0時(shí),將r逐漸增大到10 r0的過(guò)程中,兩分子間的勢(shì)能先增大后減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F | B. | $\sqrt{{F}^{2}+(Mg+mg)^{2}}$ | C. | $\sqrt{{F}^{2}+(mg)^{2}}$ | D. | ?(mg+Mg ) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 位移、速度、平均速度、加速度 | B. | 速度、平均速率、加速度、位移 | ||
C. | 位移、速度、加速度、質(zhì)量 | D. | 速度、加速度、位移、時(shí)間 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 波發(fā)生反射時(shí)波的頻率不變,波速變小,波長(zhǎng)變短 | |
B. | 波發(fā)生反射時(shí)頻率、波長(zhǎng)、波速均不變 | |
C. | 波發(fā)生折射時(shí)波的頻率不變,但波長(zhǎng)、波速發(fā)生變化 | |
D. | 波發(fā)生折射時(shí)波的頻率、波長(zhǎng)、波速均發(fā)生變化 |
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