你設(shè)計一個新實驗來驗證電磁波的存在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在①研究加速度與外力（質(zhì)量一定）的關(guān)系；②驗證機械能守恒定律；③探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系三個實驗中；某同學(xué)正確地作出了三個實驗的圖線，如圖1中A、B、C所示．根據(jù)坐標(biāo)軸代表的物理量判斷；A是實驗
①
①
（只需填序號）的圖線，其斜率表示
物體質(zhì)量的倒數(shù)
1
m
物體質(zhì)量的倒數(shù)
1
m
；B實驗圖線的表示
當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭
當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭
，C實驗圖線的斜率表示
彈簧的勁度系數(shù)k
彈簧的勁度系數(shù)k


（2）如圖2在豎直放置的立柱上端有一個電磁鐵，通電時，小球被吸在電磁鐵上，斷電時，小球自由下落，計時裝置開始計時．立柱上有可以移動的光電門．當(dāng)小球經(jīng)過光電門時，光電計時裝置能測出小球從初始位置到這個光電門所需時間為t，再用刻度尺測出電磁鐵到光電門的距離s．為了探究自由落體的位移s與下落時間t的關(guān)系．
①設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格
②為了達(dá)到實驗?zāi)康�，你猜想位移s可能與
t
t
成正比，或可能與
t2
t2
成正比，…根據(jù)你的猜想，為了達(dá)到實驗?zāi)康模瑧?yīng)如何處理實驗數(shù)據(jù)？
嘗試作出s--t圖，看是否是直線，若不是再作出s--t2圖或s--t3圖，知道作出的圖象是傾斜的直線
嘗試作出s--t圖，看是否是直線，若不是再作出s--t2圖或s--t3圖，知道作出的圖象是傾斜的直線
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

地球上不同的地方，重力加速度的大小略有不同，大致都在我們通常所說的9.8m/s2左右波動.現(xiàn)有電磁打點計時器、學(xué)生交流電源、重物、支架、開關(guān)、導(dǎo)線若干，請你設(shè)計一個小實驗，測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?
（1）還需要的器材有______________________；
（2）需要測量的物理量是__________________；
（3）根據(jù)你測量的物理量寫出重力加速度g的表達(dá)式g=__________________；
（4） 若計算發(fā)現(xiàn)所得數(shù)據(jù)與9.8m/s2相差較大，如何減少誤差使數(shù)據(jù)更為精確？
答：_____________________________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年杭州市質(zhì)檢）（4分）關(guān)于信鴿能“認(rèn)家”的現(xiàn)象，人們提出了許多解釋．有人認(rèn)為，信鴿是通過地磁場來導(dǎo)航的．請你設(shè)計一個實驗來驗證(或否定)這種說法         。

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

某興趣小組的學(xué)生根據(jù)Mg與CO2反應(yīng)原理推測鈉也能在CO2中燃燒，為了確定其產(chǎn)物并進(jìn)行實驗論證，某同學(xué)設(shè)計了下列裝置進(jìn)行實驗（已知PdCl2能被CO還原得到黑色的Pd）。請回答下列問題：

   （1）上圖裝置2中應(yīng)盛放                   溶液（寫化學(xué)式）。

   （2）檢查裝置的氣密性完好并裝好藥品后，在點燃酒精燈前，應(yīng)先進(jìn)行1裝置的操作，

待裝置________（填數(shù)字編號）中出現(xiàn)                        現(xiàn)象時，再點酒

精燈，這步操作的目的是                                          

   （3）①若裝置6中有黑色沉淀生成，裝置4中殘留固體（只有一種物質(zhì)）加鹽酸后有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    

②若裝置6中溶液無明顯現(xiàn)象，裝置4中殘留固體（有兩種物質(zhì)）加鹽酸后有能使

澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        

   （4）指導(dǎo)老師認(rèn)為，不僅要檢驗殘留固體中是否有碳酸鈉還要檢驗其中是否有氧化鈉和碳。當(dāng)確認(rèn)鈉充分反應(yīng)后，請你設(shè)計一個簡單實驗，驗證裝置4中的殘留固體中是否有Na2O和C：

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