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當兩個共點力F1與F2的大小為以下哪組數據時,其合力不可能為5N的是(  )
分析:在共點力的兩個力F1和F2大小一定的情況下,改變F1與F2方向之間的夾角θ,當θ減小時,其合力F逐漸增大;當θ=0°時,合力最大F=F1+F2,方向與F1和F2的方向相同;當θ角增大時,其合力逐漸減;當θ=180°時,合力最小F=|F1-F2|,方向與較大的力的方向相同.
解答:解:兩個共點力的合力范圍 合力大小的取值范圍為:F1+F2≥F≥|F1-F2|
A、F1=6N,F(xiàn)2=3N,合力大小的取值范圍為:3N≥F≥9N,故A可能.
B、F1=3N,F(xiàn)2=3N,合力大小的取值范圍為:0N≥F≥6N,故B可能.
C、F1=5N,F(xiàn)2=2N,合力大小的取值范圍為:3N≥F≥7N,故C可能.
D、F1=8N,F(xiàn)2=2N,合力大小的取值范圍為:6N≥F≥10N,故D不可能.
本題選擇不可能的,故選:D.
點評:兩個共點力的合力范圍 合力大小的取值范圍為:F1+F2≥F≥|F1-F2|.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗題
在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置.
小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.
(1)當M與m的大小關系滿足
M遠大于m
M遠大于m
時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數據.為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系,應該作a與
1
M
1
M
的圖象.
(3)如圖2所示為甲同學根據測量數據作出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是
沒有平衡摩擦力或平衡時角度過。
沒有平衡摩擦力或平衡時角度過小.

(4)某同學在做加速度和力、質量的關系的實驗中,測得小車的加速度a和拉力F的數據如下表所示:
F
N
0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/(m?s-2 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
請根據表中的數據在坐標紙中作出a-F圖象(圖3);
(5)圖象的斜率的物理意義是
小車的總質量的倒數
小車的總質量的倒數
;
(6)在“探究兩個共點力的合成”實驗中,某小組做實驗時得出如圖4所示的圖(O為橡皮條與細繩套的結點).圖中
F
F
是F1與F2合力的實驗值,為使橡皮筋沿豎直方向伸長,那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F1和F2必須
C
C

A.等大  B.互相垂直  C.水平分力,等大反向  D.豎直分力等大
(7)做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過電火花計時器,打出的部分計數點如圖5所示.每相鄰兩點間還有四點未畫出來,電火花計時器使用的是220V、T=0.02s的交流電,求:電火花計時器打第2個計數點時,小車的速度v2=
0.49
0.49
m/s,小車的加速度a=
0.88
0.88
m/s2.(結果保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源:教材全解 高中物理 必修1 人教版 題型:021

兩個共點力F1與F2,其合力為F,則

A.合力一定大于任一分力

B.合力有可能小于某一分力

C.分力F1增大,而F2不變,且它們的夾角不變時,合力F一定增大

D.當兩分力大小不變時,增大兩分力的夾角,則合力一定減小

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科目:高中物理 來源:教材完全解讀 高中物理 1必修 課標本人教版 課標本人教版 題型:021

兩個共點力F1與F2,其合力為F,則

A.合力一定大于任一分力

B.合力有可能小于某一分力

C.分力F1增大,而F2不變,且它們的夾角不變時,合力F一定增大

D.當兩分力大小不變時,增大兩分力的夾角,則合力一定減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

兩個共點力F1與F2,其合力為F,則(    )

A.合力一定大于任一分力

B.合力有可能小于任一分力

C.分力F1增大,而F2不變,且它們的夾角不變時,合力一定增大

D.當兩個分力大小不變時,增大它們的夾角,則合力一定減小

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科目:高中物理 來源:同步題 題型:不定項選擇

兩個共點力F1與F2,其合力為F,則

[     ]

A.合力一定大于任一分力
B.合力有可能小于某一分力
C.分力F1增大,而F2不變,且它們的夾角不變時,合力F一定增大
D.當兩分力大小不變時,增大兩分力的夾角,則合力一定減小

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