A. | 大量事實(shí)證明,電磁波不能產(chǎn)生衍射現(xiàn)象 | |
B. | 做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)的回復(fù)力與位移大小成正比 | |
C. | 受迫振動(dòng)的頻率等于系統(tǒng)固有頻率時(shí)振幅最大 | |
D. | 高速火車遠(yuǎn)離時(shí),我們聽(tīng)到火車汽笛聲的音調(diào)降低 | |
E. | 一條沿自身長(zhǎng)度方向高速運(yùn)動(dòng)的桿,地面上人觀察到其長(zhǎng)度總比桿靜止時(shí)長(zhǎng) |
分析 衍射是波的特有現(xiàn)象;根據(jù)簡(jiǎn)諧振動(dòng)的定義與特點(diǎn)解釋;受迫振動(dòng)的頻率等于系統(tǒng)固有頻率時(shí)振幅最大;當(dāng)聽(tīng)者和聲源之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),聽(tīng)者感覺(jué)到頻率的改變,這種現(xiàn)象稱為多普勒效應(yīng).
解答 解:A、衍射是波的特有現(xiàn)象,電磁波能產(chǎn)生衍射現(xiàn)象.故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)簡(jiǎn)諧振動(dòng)的定義可知,簡(jiǎn)諧振動(dòng)受到的力F=-kx.故B正確;
C、當(dāng)受迫振動(dòng)的頻率等于系統(tǒng)固有頻率時(shí),發(fā)生共振,此時(shí)的振幅最大.故C正確;
D、根據(jù)多普勒效應(yīng)得知,當(dāng)物體振動(dòng)頻率不變時(shí),距離聲源越遠(yuǎn),聲音的音調(diào)越低,距離聲源越近,聲音的音調(diào)越高.故D正確;
E、根據(jù)狹義相對(duì)論可知,一條沿自身長(zhǎng)度方向高速運(yùn)動(dòng)的桿,地面上人觀察到其長(zhǎng)度總比桿靜止時(shí)短.故E錯(cuò)誤.
故選:BCD
點(diǎn)評(píng) 本題考查選修3-5中內(nèi)容,考得比較散,關(guān)鍵熟悉教材,牢記這些知識(shí)點(diǎn),即可輕松解決.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{({s}_{2}-{s}_{1})g}{2{π}^{2}l}$ | B. | $\frac{{(s}_{2}-{s}_{1})g}{{π}^{2}l}$ | C. | $\frac{{4(s}_{2}-{s}_{1})g}{9{π}^{2}l}$ | D. | $\frac{{(s}_{2}+{s}_{1})g}{2{π}^{2}l}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體A也做勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 繩子的拉力始終大于物體A所受的重力 | |
C. | 物體A的速率小于物體B的速率 | |
D. | 地面對(duì)物體B的支持力逐漸減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 環(huán)只受三個(gè)力作用 | B. | 環(huán)一定受四個(gè)力作用 | ||
C. | 物體做勻速運(yùn)動(dòng) | D. | 懸繩對(duì)物體的拉力小于物體的重力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它一定會(huì)經(jīng)過(guò)北京上空運(yùn)行 | |
B. | 各國(guó)發(fā)射的這種衛(wèi)星軌道半徑都不一樣 | |
C. | 各國(guó)發(fā)射這種衛(wèi)星運(yùn)行的周期一定相等 | |
D. | 它運(yùn)行的線速度一定大于7.9km/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火星表面的重力加速度大小為$\frac{^{2}}{a}$g | |
B. | 火星表面的重力加速度大小為$\frac{a}$g | |
C. | 該運(yùn)動(dòng)員在火星上以初速度v0起跳能上升的最大高度為$\frac{a}{^{2}}$h | |
D. | 該運(yùn)動(dòng)員在火星上以初速度v0起跳能上升的最大高度為$\frac{{a}^{2}}$h |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲到達(dá)B處的動(dòng)能大 | B. | 乙到達(dá)B處的動(dòng)能大 | ||
C. | 甲的重力勢(shì)能減少的多 | D. | 乙的重力勢(shì)能減少的多 |
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