如圖所示，用一塊長的木板在墻和桌面間架設(shè)斜面，桌面高H=0.8m，長。斜面與水平桌面的傾角可在0~60°間調(diào)節(jié)后固定。將質(zhì)量m=0.2kg的小物塊從斜面頂端靜止釋放，物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)，忽略物塊在斜面與桌面交接處的能量損失。（重力加速度取；最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）

（1）求角增大到多少時，物塊能從斜面開始下滑；（用正切值表示）

（2）當增大到37°時，物塊恰能停在桌面邊緣，求物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)；

（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（3）繼續(xù)增大角，發(fā)現(xiàn)=53°時物塊落地點與墻面的距離最大，求此最大距離。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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一列簡諧橫波在某一時刻的波形圖如圖甲所示，圖中P、Q兩質(zhì)點的橫坐標分別為x=1.5m和x=4.5m．P點的振動圖象如圖乙所示．

在下列四幅圖中，Q點的振動圖象可能是（ ）

A． B． C． D．

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若元素A的半衰期為4天，元素B的半衰期為5天，則相同質(zhì)量的A和B，經(jīng)過20天后，剩下的質(zhì)量之比mA:mB=( )

A.30:31 B.31:30 C.1:2 D.2:1

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在豎直方向的勻強磁場中，水平放置一圓形體環(huán)．規(guī)定導(dǎo)體環(huán)中電流的正方向如圖a所示，磁場方向向上為正．當磁感應(yīng)強度 B 隨時間t 按圖b變化時，下列能正確表示導(dǎo)體環(huán)中感應(yīng)電流變化情況的是

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科目：高中物理 來源：2014-2015學年福建漳浦縣三校高二下期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

遠距離輸電時，如果輸送的電功率一定，輸電電壓升高到原來的n倍，則輸電線路上的功率損失將是原來的

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源：2015年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試物理（浙江卷解析版） 題型：選擇題

我國科學教正在研制航母艦載機使用的電磁彈射器。艦載機總質(zhì)量為，設(shè)起飛過程中發(fā)動機的推力恒為；彈射器有效作用長度為100m，推力恒定。要求艦載機在水平彈射結(jié)束時速度大小達到80m/s。彈射過程中艦載機所受總推力為彈射器和發(fā)動機推力之和，假設(shè)所受阻力為總推力的20％，則

A．彈射器的推力大小為

B．彈射器對艦載機所做的功為

C．彈射器對艦載機做功的平均功率為

D．艦載機在彈射過程中的加速度大小為

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科目：高中物理 來源：2015年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試物理（江蘇卷解析版） 題型：計算題

（15分）做磁共振檢查時，對人體施加的磁場發(fā)生變化時會在肌肉組織中產(chǎn)生感應(yīng)電流。某同學為了估算該感應(yīng)電流對肌肉組織的影響，將包裹在骨骼上一圈肌肉組織等效成單匝線圈，線圈的半徑r=5.0cm，線圈導(dǎo)線的橫截面積A=0.80cm2，電阻率，如圖所示，勻強磁場方向與線圈平面垂直，若磁感應(yīng)強度B在0.3s內(nèi)從1.5T均勻地減小為零，求（計算結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

（1）該圈肌肉組織的電阻R；

（2）該圈肌肉組織中的感應(yīng)電動勢E；

（3）0.3s內(nèi)該圈肌肉組織中產(chǎn)生的熱量Q。

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科目：高中物理 來源：2015年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試物理（江蘇卷解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用天平測量勻強磁場的磁感應(yīng)強度，下列各選項所示的載流線圈匝數(shù)相同，邊長NM相等，將它們分別掛在天平的右臂下方，線圈中通有大小相同的電流，天平處于平衡狀態(tài)，若磁場發(fā)生微小變化，天平最容易失去平衡的是（ ）

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物理課上，老師做了一個“電磁阻尼”實驗：如圖所示，彈簧上端固定，下端懸掛一個磁鐵，將磁鐵托起到某一高度后放開，磁鐵能上下振動較長時間才停下來；如果在磁鐵下方放一個固定的鋁質(zhì)圓環(huán)，使磁極上下振動時穿過它，磁鐵就會很快地停下來。某同學另找器材再探究此實驗。他安裝好器材，經(jīng)反復(fù)實驗后發(fā)現(xiàn)：磁鐵下方放置圓環(huán)，并沒有對磁鐵的振動產(chǎn)生影響，對比老師演示的實驗，其原因可能是

A．彈簧的勁度系數(shù)太小 B．磁鐵的質(zhì)量太小

C．磁鐵的磁性太強 D．圓環(huán)的材料與老師用的不同

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