精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

下列四個圖中，所有的球都是相同的，且形狀規(guī)則質量分布均勻的球．甲球放在光滑斜面

和光滑水平面之間，乙球與其右側的球相互接觸并放在光滑的水平面上，丙球與其右側的球放

在另一個大的球殼內部并相互接觸，丁球用兩根輕質細線吊在天花板上，且其中右側一根線是

沿豎直方向．關于這四個球的受力情況，下列說法中正確的是：                                                                                                   

 A．甲球受到一個彈力的作用；               B．乙球受到一個彈力的作用；

 C．丙球受到兩個彈力的作用；               D．丁球受到兩個彈力的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖，圖1中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）除了圖1中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和
交流
交流
電源（填“交流”或“直流”）．
（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是
D
D
．
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是
B
B
．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)             B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘的連線處         D．小車已過兩個鐵釘的連線
（4）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…，并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，…；橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙測出．根據第四次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為
2
2
m/s．
（5）本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關系．若所作的W-v的圖象如圖3所示，則下一步應作
W-v2
W-v2
（填“W-v2”或“W-
v
”）的關系圖象．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?海淀區(qū)模擬）（1）為探究力對同一個原來靜止的物體所做的功與物體獲得的速度的關系，可通過如圖1所示的實驗裝置進行：在木板上釘兩個鐵釘，將并接在一起的相同的橡皮筋的兩端固定在鐵釘的頂端，橡皮筋的中央都掛在小車前端上方的小掛鉤上，通過拉動小車使橡皮筋伸長，由靜止釋放小車，橡皮筋對小車做功，再利用打點計時器和小車后端拖動的紙帶記錄小車的運動情況．
現有主要的探究步驟如下：
a．保持小車由靜止釋放的位置相同，通過改變并接在一起的相同橡皮筋的條數，使橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W…；
b．由打點計時器打出的若干條紙帶分別求出小車各次運動的最大速度v1、v2、v3…；
c．做出W-v圖象；
d．分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝
v
等關系．
①在實驗中，除了圖中已有的實驗器材以及交流電源、導線、開關以外，還需要哪種測量工具？答：
刻度尺
刻度尺
．
②對于該實驗，下列操作中屬于實驗要求的是
ABC
ABC
．（填寫選項前的序號）
A．小車每次都應從靜止開始釋放
B．實驗中應將平板傾斜適當角度以平衡摩擦力
C．應在紙帶上選取點跡間隔均勻的部分計算小車的最大速度v
D．必須測量出小車的質量
（2）利用如圖2所示電路測量電壓表內電阻RV，該電壓表量程為500mV，內電阻約為100Ω．某同學設計的實驗過程如下：
a．按電路圖正確連接好電路，將滑動變阻器R1的滑動頭移到左端
b．閉合開關S1和S2并調節(jié)R1，使電壓表的指針指到滿刻度
c．保持開關S1閉合以及滑動變阻器R1的滑動頭位置不變，斷開S2，調整電阻箱R2的阻值，使電壓表的指針指到滿刻度的一半
d．讀出此時電阻箱R2的阻值R測，即為電壓表內電阻的測量值
①在備選的實驗器材中，有兩個滑動變阻器可供選擇，它們的銘牌上分別標有：
A．“500Ω，1A”B．“10Ω，2A”
在保證各實驗器材均能正常工作的前提下，為盡可能提高測量精度且便于調節(jié)，滑動變阻器R1應選用
B
B
．（選填“A”或“B”）
②用上述方法得到的電壓表內電阻的測量值R測
大于
大于
電壓表內電阻的真實值R真．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
③若實驗中測得的結果R測=100Ω，要將這個電壓表改裝成量程為5V的電壓表，則應串聯一個阻值為R串=
900
900
Ω的定值電阻．
④為了使上述根據R測計算后改裝的電壓表能更準確地測量電壓，下面四種做法中可行的是
D
D
．（填寫選項前的序號）
A．在R串旁邊再串聯一個比R串小得多的電阻
B．在R串旁邊再串聯一個比R串大得多的電阻
C．在R串兩端再并聯一個比R串小得多的電阻
D．在R串兩端再并聯一個比R串大得多的電阻．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

1.除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”)．

2.實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是______．

A．放開小車，能夠自由下滑即可

B．放開小車，能夠勻速下滑即可

C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

3.若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是________．

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)            B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C．小車在兩個鐵釘的連線處        D．小車已過兩個鐵釘的連線

4.實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……，并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，……；橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙測出．根據第四次的紙帶（如圖所示）求得小車獲得的速度為__________________m／s．

 

 

5.本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關系。若所作的W－v的圖象如圖所示，則下一步應作       （填“W－v2”或“W－”）的關系圖象。

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2012屆度河北省高三第一學期第三次月考物理卷 題型：實驗題

某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

1.除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”)．

2.實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是______．

A．放開小車，能夠自由下滑即可

B．放開小車，能夠勻速下滑即可

C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

3.若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是________．

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)             B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C．小車在兩個鐵釘的連線處         D．小車已過兩個鐵釘的連線

4.實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……，并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，……；橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙測出．根據第四次的紙帶（如圖所示）求得小車獲得的速度為__________________m／s．

 

 

5.本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關系。若所作的W－v的圖象如圖所示，則下一步應作        （填“W－v2”或“W－”）的關系圖象。

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2012年北京市海淀區(qū)高考物理零模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）為探究力對同一個原來靜止的物體所做的功與物體獲得的速度的關系，可通過如圖1所示的實驗裝置進行：在木板上釘兩個鐵釘，將并接在一起的相同的橡皮筋的兩端固定在鐵釘的頂端，橡皮筋的中央都掛在小車前端上方的小掛鉤上，通過拉動小車使橡皮筋伸長，由靜止釋放小車，橡皮筋對小車做功，再利用打點計時器和小車后端拖動的紙帶記錄小車的運動情況．
現有主要的探究步驟如下：
a．保持小車由靜止釋放的位置相同，通過改變并接在一起的相同橡皮筋的條數，使橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W…；
b．由打點計時器打出的若干條紙帶分別求出小車各次運動的最大速度v1、v2、v3…；
c．做出W-v圖象；
d．分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關系．
①在實驗中，除了圖中已有的實驗器材以及交流電源、導線、開關以外，還需要哪種測量工具？答：______．
②對于該實驗，下列操作中屬于實驗要求的是______．（填寫選項前的序號）
A．小車每次都應從靜止開始釋放
B．實驗中應將平板傾斜適當角度以平衡摩擦力
C．應在紙帶上選取點跡間隔均勻的部分計算小車的最大速度v
D．必須測量出小車的質量
（2）利用如圖2所示電路測量電壓表內電阻RV，該電壓表量程為500mV，內電阻約為100Ω．某同學設計的實驗過程如下：
a．按電路圖正確連接好電路，將滑動變阻器R1的滑動頭移到左端
b．閉合開關S1和S2并調節(jié)R1，使電壓表的指針指到滿刻度
c．保持開關S1閉合以及滑動變阻器R1的滑動頭位置不變，斷開S2，調整電阻箱R2的阻值，使電壓表的指針指到滿刻度的一半
d．讀出此時電阻箱R2的阻值R測，即為電壓表內電阻的測量值
①在備選的實驗器材中，有兩個滑動變阻器可供選擇，它們的銘牌上分別標有：
A．“500Ω，1A”B．“10Ω，2A”
在保證各實驗器材均能正常工作的前提下，為盡可能提高測量精度且便于調節(jié)，滑動變阻器R1應選用______．（選填“A”或“B”）
②用上述方法得到的電壓表內電阻的測量值R測______電壓表內電阻的真實值R真．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
③若實驗中測得的結果R測=100Ω，要將這個電壓表改裝成量程為5V的電壓表，則應串聯一個阻值為R串=______Ω的定值電阻．
④為了使上述根據R測計算后改裝的電壓表能更準確地測量電壓，下面四種做法中可行的是______．（填寫選項前的序號）
A．在R串旁邊再串聯一個比R串小得多的電阻
B．在R串旁邊再串聯一個比R串大得多的電阻
C．在R串兩端再并聯一個比R串小得多的電阻
D．在R串兩端再并聯一個比R串大得多的電阻．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案