（10分）某物理興趣小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)探究電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)的主要操作如下：
（1）先用電壓表直接接在電池兩極粗測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)，這樣測(cè)出的電動(dòng)勢(shì)比真實(shí)值_______（選填：“偏大”或“偏小”）。
（2）再按圖甲接好電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記下電阻箱和電壓表對(duì)應(yīng)的一系列讀數(shù)R、U ，并計(jì)算得下表所列數(shù)據(jù)。

/(V-1)
0.80
1.07
1.30
1.47
1.80
2.27
/(Ω-1)
0.2
0.5
0.8
1.0
1.5
2.0

（3）在圖乙坐標(biāo)紙上畫(huà)出—圖象；
（4） 根據(jù)（3）所畫(huà)的圖象可算出電池的電動(dòng)勢(shì)為_(kāi)_______V，電池的內(nèi)阻為_(kāi)_______Ω 。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(1) 偏小 
(3)
 
(4)1.67 （1.55~1.75）, 1.32（1.26~1.40）

解析試題分析： （1）用電壓表直接接在電池兩極測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)，實(shí)際上測(cè)量的是路端電壓，故測(cè)得值偏小。
（3）將表格中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn)并畫(huà)出圖線，如下圖所示：

（4）由閉合電路歐姆定律得：,化簡(jiǎn)得：,有函數(shù)的意義可知，圖線的截距表示電動(dòng)勢(shì)的倒數(shù)，圖線的斜率,圖線與縱坐標(biāo)的截距為0.6，所以電動(dòng)勢(shì)為 1.67V,圖線的斜率為：，解得。
考點(diǎn)：本題考查了閉合電路歐姆定律及電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

Ⅰ（7分）用游標(biāo)卡尺測(cè)得某樣品的長(zhǎng)度如左圖所示，其示數(shù)L=________mm；用螺旋測(cè)微器測(cè)得該樣品的外徑如右圖所示，其示數(shù)D=____________mm．

Ⅱ某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。圖（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為裝有細(xì)砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得。
①圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz。根據(jù)紙帶可求出電火花計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)的速度為      m/s,小車(chē)的加速度大小為        m/s2。（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字）

②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí)，某同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如下圖所示）。請(qǐng)繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象。
③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí)，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因。答：                  。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）為了簡(jiǎn)單測(cè)量小木塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，按以下步驟進(jìn)行：
a．將一端固定在木板P上的輕彈簧置于水平桌面上，固定木板P，在桌面上標(biāo)記彈簧自由端位置O．將小木塊接觸彈簧自由端(不栓接)并使其緩慢移至A位置，如圖1所示．
b．將小木塊從靜止開(kāi)始釋放，小木塊運(yùn)動(dòng)至B位置停止．
c．將彈簧移至桌邊，使彈簧自由端位置O與桌邊緣對(duì)齊，如圖2所示，固定木板P，使小木塊接觸彈簧自由端(不栓接)并使其緩慢移至C位置，使，將小木塊從靜止開(kāi)始釋放，小木塊落至水平地面D處，為O點(diǎn)在水平地面的豎直投影點(diǎn)．若已經(jīng)測(cè)得OB距離為L(zhǎng)，間豎直高度為h．小木塊可看做質(zhì)點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力．

①為測(cè)量小木塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，還需要測(cè)量的物理量是：                         
                      ．(用文字和字母表示)
②寫(xiě)出小木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式：=                 ．(用測(cè)得的物理量的字母表示)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

理想實(shí)驗(yàn)是一種以可靠的事實(shí)為依據(jù)，忽略次要因素，并把實(shí)驗(yàn)的情況合理外推到一種理氣，想狀態(tài)，從而來(lái)揭示自然現(xiàn)象本質(zhì)的假想實(shí)驗(yàn)。為了說(shuō)明運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，伽利略設(shè)計(jì)了如圖所示的理想實(shí)驗(yàn)。

①關(guān)于伽利略的這個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是＿_(dá)___。（填選項(xiàng)序號(hào)）

A．“小球沿斜面向下運(yùn)動(dòng)后，沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，會(huì)越來(lái)越慢”，這是可靠的事實(shí)
B．“小球沿斜面向下運(yùn)動(dòng)后，沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，會(huì)越來(lái)越慢”，這是合理外推的理想狀態(tài)
C．“若摩擦可以忽略不計(jì)，小球最終會(huì)達(dá)到與左側(cè)同樣的高度”，這是揭示自然現(xiàn)象的本質(zhì)
D．“如果右側(cè)面變成水平面，并且沒(méi)有任何阻力，小球?qū)⑦_(dá)不到原來(lái)的高度，就應(yīng)
永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去”，這是揭示自然現(xiàn)象的本質(zhì)
②伽利略的理想實(shí)驗(yàn)否定了亞里士多德關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。亞里士多德的
認(rèn)識(shí)是__________

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）重慶某軍工企業(yè)于2013年1月研制成功一種新材料做成的電阻絲，其電阻穩(wěn)定性非常優(yōu)良，幾乎不隨溫度發(fā)生改變。工程技術(shù)員為了準(zhǔn)確測(cè)定它的電阻率，進(jìn)行了如下的測(cè)量.
（1）用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如圖所示，則d=             mm；
（2）用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖所示，則         cm；

（3）用多用電表粗側(cè)其電阻如圖所示，則       

（4）用伏安法測(cè)量導(dǎo)線的電阻，并要多次測(cè)量求其平均值，供選用的器材有：
電源E（電動(dòng)勢(shì)為4V）；                  電壓表V(量程為3V，內(nèi)阻約為2)
電流表 (量程為0.5mA，內(nèi)阻約為1) 電流表(量程為0.6A，內(nèi)阻約為10) 
滑動(dòng)變阻器R（最大阻值為20）         開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
①根據(jù)工程技術(shù)人員所設(shè)計(jì)的電路，電流表應(yīng)選        ；
②在圖中將選用的器材連成符合要求的實(shí)驗(yàn)電路（不得改動(dòng)圖中已畫(huà)出的部分連線）.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別固定在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端是這二條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物。

①為完成實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是          
a．測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度； b．測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)；c．測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度：d．記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置。
②釘子位置固定，若利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，可采用的方法是               。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）為測(cè)定某電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r以及一段電阻絲的電阻率，設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路。ab是一段電阻率較大的粗細(xì)均勻的電阻絲，是阻值為的保護(hù)電阻，滑動(dòng)片P與電阻絲接觸始終良好。
①實(shí)驗(yàn)中用螺旋測(cè)微器測(cè)得電阻絲的直徑如圖2所示，其示數(shù)為=        mm．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)P的位置，記錄aP長(zhǎng)度x和對(duì)應(yīng)的電壓U、電流I等相關(guān)數(shù)據(jù)，如下表：

Ⅰ.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3上描點(diǎn)連線作關(guān)系圖線，根據(jù)該圖像，可得電源的電動(dòng)勢(shì)=       V；內(nèi)阻=          Ω。

Ⅱ.根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的—x關(guān)系圖像如圖4所示，利用該圖像，可求得電阻絲的電阻率為      （保留兩位有效數(shù)字）。
Ⅲ.圖4中關(guān)系圖線縱截距的物理意義是                               。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度，電源頻率f =50Hz(打點(diǎn)時(shí)間間隔T="0.02" s)，在紙帶上打出的點(diǎn)中，選出零點(diǎn)，每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，因保存不當(dāng)，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是依次排列的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離：xA=16.6mm、xB=126.5mm、xD="624.5mm" 。

若無(wú)法再做實(shí)驗(yàn)，可由以上信息推知：
①相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為_(kāi)_____s；
②打C點(diǎn)時(shí)物體的速度大小為_(kāi)____ m/s
③物體的加速度大小為     （用xA、xB、xD和T 表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如實(shí)圖所示的裝置做“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(填字母代號(hào))(　　 )．

A．為了平衡摩擦力，實(shí)驗(yàn)中可以將長(zhǎng)木板的左端適當(dāng)墊高，使小車(chē)?yán)┻^(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶自由下滑時(shí)能保持勻速運(yùn)動(dòng)
B．每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋的規(guī)格要相同，拉伸的長(zhǎng)度要一樣
C．可以通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)來(lái)改變拉力做功的數(shù)值
D．可以通過(guò)改變小車(chē)的質(zhì)量來(lái)改變拉力做功的數(shù)值
E．實(shí)驗(yàn)中要先釋放小車(chē)再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
F．通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的最大速度
G．通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的平均速度

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