利用圖中所示的裝置可測量滑塊在斜面上運(yùn)動的加速度。一斜面上安裝有兩個光電門，其中光電門乙固定在斜面上靠近底端處，光電門甲的位置可移動，當(dāng)一帶有遮光片的滑塊自斜面上滑下時，與兩個光電門都相連的計時器可以顯示出遮光片從光電門甲至乙所用的時間t。改變光電門甲的位置進(jìn)行多次測量，每次都使滑塊從同一點(diǎn)由靜止開始下滑，并用米尺測量甲、乙之間的距離s，記下相應(yīng)的t值；所得數(shù)據(jù)如下表所示。

s（m）
0．500
0．600
0．700
0．800
0．900
0．950
t（ms）
292．9
371．5
452．3
552．8
673．8
776．4
s/t（m/s）
1．71
1．62
1．55
1．45
1．34
1．22
完成下列填空和作圖：
（1）若滑塊所受摩擦力為一常量，滑塊加速度的大小a、滑塊經(jīng)過光電門乙時的瞬時速度v1測量值s和t四個物理量之間所滿足的關(guān)系式是_______；
（2）根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，在圖中給出的坐標(biāo)紙上畫出圖線；

（3）由所畫出的圖線，得出滑塊加速度的大小為a=____________m/s2（保留2位有效數(shù)字）。
（1）
（2）

（3）2.0（或在1.8~2.2范圍內(nèi)）

試題分析：（1）本題考查勻變速直線運(yùn)動的基本公式：
（2）做出的圖象，由于，因此這個圖象就是一條直線，因此人做圖象時，最后連線要用尺子畫出一條直線。
（3）根據(jù)可知畫出直線的斜率就是，因此可來出加速度了
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。小車上固定一個盒子，盒子內(nèi)盛有沙子。沙桶的總質(zhì)量(包括桶以及桶內(nèi)沙子質(zhì)量)記為m，小車的總質(zhì)量(包括車、盒子及盒內(nèi)沙子質(zhì)量)記為M。

（1）在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，若探究加速度與物體受力的關(guān)系應(yīng)保持_________不變，用桶以及桶內(nèi)沙子所受的重力作為_________________，用打點(diǎn)計時器測小車的加速度，實(shí)驗(yàn)時打出的紙帶如圖所示，每兩點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)沒有畫出來，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點(diǎn)間的距離，打點(diǎn)計時器的電源頻率為50Hz。小車的加速度為______ m/s2（保留三位有效數(shù)字）。

（2）改變沙子的質(zhì)量，多次重復(fù)測量．在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a－F關(guān)系圖線(如圖所示) 。
①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ______________________________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是  (　　)
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．沙桶的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究“合力做功與物體動能改變的關(guān)系”，某同學(xué)設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將一端帶滑輪的長木板放在水平桌面上，使帶滑輪的一端伸出桌沿，在無滑輪的一端安裝打點(diǎn)計時器，打點(diǎn)計時器跟50HZ交流電源相連。
B．將質(zhì)量為400g的小車放在打點(diǎn)計時器附近，紙帶通過打點(diǎn)計時器限位孔后跟小車相連，在木板的右端墊一個墊塊，前后移動墊塊，使小車拖著紙帶沿木板向下運(yùn)動時打點(diǎn)計時器在紙帶上所打的點(diǎn)恰好間隔相等。
C．保持木板與水平桌面間夾角不變，繼續(xù)將質(zhì)量為400g的小車放在打點(diǎn)計時器附近，紙帶通過打點(diǎn)計時器限位孔后跟小車相連，在質(zhì)量分別為10g、50g、100g的三種鉤碼中，挑選了一個質(zhì)量為100g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上，如圖甲所示。
D．打開打點(diǎn)計時器的電源，由靜止釋放小車，打出一條紙帶如圖乙所示。

（1）他在打點(diǎn)計時器所打的第一個點(diǎn)上標(biāo)上O，在O點(diǎn)后面一定距離處開始每5個點(diǎn)作為一個計數(shù)點(diǎn)，依次標(biāo)上“1”、“2”、“3”，用刻度尺測出了“1”、“2”、“3”各計數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離S1、S2、S3的值如圖乙所示。則計數(shù)點(diǎn)“1”、“2”、“3”中兩相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔T=     s，打點(diǎn)計時器打下計數(shù)點(diǎn)“2”時小車的速度v2=      m/s。（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）
（2）他把小車作為研究對象，將鉤碼的重力當(dāng)作小車受到的合力，利用打計時器打下O點(diǎn)到打下計數(shù)點(diǎn)“2”的過程來探究合力對小車做的功與小車動能改變的關(guān)系，若實(shí)驗(yàn)所在地的重力加速度g=9.80m/s2，則合力對小車做的功為W=____ _  ___ J，小車動能的改變?yōu)椤鱁k="________" J。
（3）比較W和△Ek的大小，顯然W與△Ek相差較大，即他不能得到“合力對物體做的功等于物體動能的改變”這一結(jié)論，請你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程幫他分析一下，造成以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因是：                                                。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）讀出下圖中游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的讀數(shù)，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_________mm；螺旋測微器的讀數(shù)為_________mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中
①某小組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量法來研究在小車質(zhì)量不變的情況下，小車加速度與小車受力的關(guān)系．下列措施中正確的是（  ）

A．平衡摩擦力的方法就是將木板一端墊高，在塑料小桶中添加砝碼，使小車在繩的拉力作用下能勻速運(yùn)動
B．每次改變小車所受的拉力時，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車，然后打開打點(diǎn)計時器的電源
D．在每次實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使小車和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和小桶的總質(zhì)量
②如圖所示是某一次打點(diǎn)計時器打出的一條記錄小車運(yùn)動的紙帶．取計數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G．紙帶上兩相鄰計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T = 0.10s，用刻度尺測量出各相鄰計數(shù)點(diǎn)間的距離分別為AB=1.50cm，BC="3.88" cm，CD="6.26" cm，DE="8.67" cm，EF="11.08" cm，F(xiàn)G=13.49cm，則小車運(yùn)動的加速度大小a =  m/s2，打紙帶上C點(diǎn)時小車的瞬時速度大小v C =      m/s．(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

③某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/ m/s2
0.30
0.40
0.48
0.60
0.72
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象；圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是_________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點(diǎn)計時器打上的點(diǎn)計算出。
（1）當(dāng)與的大小關(guān)系滿足                         時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。
（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該做與                 的圖象。
（3）如下圖(a)，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的圖線，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是          

（4）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的圖線如下圖(b)所示，兩個同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時的哪一個物理量取值不同？         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某實(shí)驗(yàn)小組通過研究發(fā)現(xiàn)，采用如右圖所示裝置可以得到小車和小盤的質(zhì)量，步驟如下：

（1）取一盒總質(zhì)量為m0=0.2kg的砝碼放置在小車上，不掛小盤，調(diào)節(jié)斜木板的傾角，使小車能勻速滑下；
（2）掛上小盤，使小車無初速滑下，用打點(diǎn)計時器打出紙帶，并根據(jù)紙帶計算加速度；
（3）從小車上取質(zhì)量為mx的砝碼放到小盤中，重復(fù)步驟（2），測出對應(yīng)的加速度；
（4）改變mx的大小，重復(fù)步驟（3），得到mx及a的數(shù)據(jù)，作出a—mx的圖線；
步驟（1）中調(diào)節(jié)木板的傾角使小車能勻速下滑的目的是______________________________．
通過實(shí)驗(yàn)判斷小車做勻速運(yùn)動的依據(jù)是__________________________________．
該實(shí)驗(yàn)中是否應(yīng)該滿足小車和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤和砝碼的質(zhì)量？___________（選填“是”或“否”）
若求得圖線的斜率k=25m/(kg·s2)，截距b=0.5m/s2，g取10m/s2，則可知小盤的質(zhì)量m1=________________kg，小車的質(zhì)量m2=_______________kg．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）某同學(xué)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點(diǎn)的周期為T．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，標(biāo)上1、2、3、4、5、6、7、8，測量并計算出的相鄰計數(shù)點(diǎn)之間的距離如下表：
 
x1
x2
x3
x4
x5
x6
x7
距離(cm)
3.52
3.68
3. 83
3.91
4.16
4.32
4.47
該同學(xué)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)有一距離計算錯了，這段距離是        （填符號）．該同學(xué)剔除該數(shù)據(jù)后，利用其它6個數(shù)據(jù)正確計算出了加速度．該同學(xué)計算加速度的表達(dá)式為          ．  
（2）平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力 F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
砝碼盤中砝碼總重力F(N)
0.196
0.392
0.588
0.784
0.980
加速度a(m·s－2)
0.69
1.18
1.66
2.18
2.70
①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下圖中作出a－F的關(guān)系圖象．

②該實(shí)驗(yàn)的研究對象是     ，根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a－F圖線不通過原點(diǎn)，對照本實(shí)驗(yàn)提供數(shù)據(jù)，分析主要原因是     ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（18分，每空3分）下圖是某興趣小組同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置,
(1）若木板水平放置，物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動，重物落地后，物塊再運(yùn)動一段距離停在木板上(尚未到達(dá)滑輪處), 該小組同學(xué)利用勻減速直線運(yùn)動規(guī)律測木板動摩擦因數(shù)。從紙帶上便于測量的點(diǎn)開始，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖下所示，相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有4個記錄點(diǎn)未畫出。打點(diǎn)計時器電源的頻率為50 Hz。

①通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計數(shù)點(diǎn)____________之間某時刻開始減速。
②計數(shù)點(diǎn)5對應(yīng)的速度大小為________m/s，計數(shù)點(diǎn)8對應(yīng)的速度大小為________m/s。(保留三位有效數(shù)字)
③物塊減速運(yùn)動過程中加速度的大小為a＝____m/s2，若用來計算物塊與木板間的動摩擦因數(shù)(g取10 m/s2)，則計算結(jié)果μ＝________ (保留三位有效數(shù)字) 。
(2）若該小組同學(xué)想利用此裝置，探究重物落地前,物塊在重物牽引下運(yùn)動的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,則下列做法正確的是____________（填字母代號）
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳飰K的細(xì)繩與長木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡物塊受到的滑動摩擦力時，要將重物拴在木塊上
C．實(shí)驗(yàn)時，先放開物塊再接通打點(diǎn)計時器的電源
D．通過增減物塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

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