如圖，豎直輕質(zhì)懸線上端固定，下端與均質(zhì)硬直棒OB的三分之一處A點連接，懸線長度也為OB的三分之一，棒的O端用水平軸鉸接在墻上，棒處于水平狀態(tài)．改變懸線長度，使線與棒的連接點由A向B逐漸右移，并保持棒始終處于水平狀態(tài)．則懸線拉力


  1. A.
    逐漸減小
  2. B.
    逐漸增大
  3. C.
    先減小后增大
  4. D.
    先增大后減小
C
分析：根據(jù)力矩平衡知，拉力的力矩與重力力矩平衡，根據(jù)拉力力臂的變化判斷拉力的變化．
解答：棒子O端用水平軸鉸接在墻上，棒處于水平狀態(tài)，知拉力的力矩和重力力矩平衡，重力力矩不變，當(dāng)懸繩從A向B移動時，0點到懸線的垂直距離先增大后減小，則拉力的力臂先增大后減小，所以拉力的大小先減小后增大．故C正確，A、B、D錯誤．
故選C．
點評：解決本題的關(guān)鍵掌握力矩平衡，通過力臂的變化，判斷作用力的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?佛山二模）我們知道，驗電器無法定量測定物體的帶電量．學(xué)校實驗室也沒有其他定量測定電量的儀器．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一定量測定輕質(zhì)小球帶電量的方案如下：取兩個完全相同的輕質(zhì)小球，用天平測出小球的質(zhì)量m，然后讓小球帶上相同的電量Q，并將兩個帶電小球用相同的絕緣輕質(zhì)細線如圖所示懸掛（懸線長度遠大于小球半徑），測出穩(wěn)定后懸線偏離豎直方向的夾角θ等物理量，從而算出小球的電量Q．
你認(rèn)為該設(shè)計方案是否可行，若可行，則還需測量哪些物理量才能求出小球所帶的電量，用字母表示該物理量，并寫出小球所帶電量的表達式及其推導(dǎo)的過程．
若不可行，請寫出你的實驗方案和相應(yīng)的計算表達式及其推導(dǎo)過程．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）某同學(xué)用如圖所示裝置驗證動量守恒定律，用輕質(zhì)細線將小球1懸掛于O點，使小球1的質(zhì)心到懸點O的距離為L，被碰小球2放在光滑的水平桌面上．將小球1從右方的A點（OA與豎直方向的夾角為α）由靜止釋放，擺到最低點時恰與小球2發(fā)生正碰，碰撞后，小球1繼續(xù)向左運動把輕質(zhì)指示針推移到圖中的OC位置，小球2落到水平地面上到桌面邊緣水平距離為S的D點．
（1）實驗中已經(jīng)測得上述物理量中的α、L、S，為了驗證兩球碰撞過程動量守恒，還應(yīng)該測量物理量有
小球1質(zhì)量m1，小球2質(zhì)量m2，桌面高度h，OC與OB夾角
小球1質(zhì)量m1，小球2質(zhì)量m2，桌面高度h，OC與OB夾角
．
（2）請用測得的物理量結(jié)合已知物理量來表示碰撞前后小球1、小球2的動量：P1=
m1
2gL(1-cosα)
m1
2gL(1-cosα)
．P′1=
m1
2gL(1-cosθ)
m1
2gL(1-cosθ)
．P2=
0
0
．P′2=
m2s?
g
2h
m2s?
g
2h
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，擱在輕質(zhì)斜板上的質(zhì)量為
3
kg小球的由輕繩懸掛于豎直墻上，圖中α角均為30°，球和板靜止時處于圖中所示的位置，不計一切摩擦，則懸線中張力的大小為
 
N，板的A端對地面的壓力為
 
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，勻強電場中，有一質(zhì)量為m，帶電量為q的小球，系在長為l的輕質(zhì)懸線上，靜止時懸線與豎直方向成30°角．求：
（1）小球的電性及電場的場強E；
（2）剪斷細線后，經(jīng)過時間t小球的位移s．

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科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年四川成都市南片區(qū)六校聯(lián)考高二上期中考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，勻強電場中，有一質(zhì)量為m，帶電量為q的小球，系在長為l的輕質(zhì)懸線上，靜止時懸線與豎直方向成30°角．求：

（1）小球的電性及電場的場強E；

（2）剪斷細線后，經(jīng)過時間t小球的位移s。

 

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