下列說法正確的是（　�。�
A．形狀規(guī)則的物體的重心，一定在物體的幾何中心上
B．物體的運動速度越大，慣性就越大
C．若相互接觸的兩物體間有彈力，則一定有摩擦力
D．放在桌面上的皮球受到的彈力是由于桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的
A、質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體，其重心在它的幾何中心上，故A錯誤．
B、慣性只跟質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的慣性就大，與速度無關(guān)，故B錯誤；
C、有彈力不一定有摩擦力，還要接觸面粗糙，有相對運動或相對運動趨勢，故C錯誤；
D、彈力是施力物體發(fā)生形變對受力物體的力，所以放在桌面上的皮球受到的彈力是由于桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的，故D正確．
故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（）
A．人走路時，地對腳的力大于腳蹬地的力，所以人才往前走
B．只有你站在地上不動，你對地面的壓力和地面對你的支持力，才是大小相等方向相反的
C．物體A靜止在物體B上，A的質(zhì)量是B的質(zhì)量的100倍，則A作用于B的力的大小等于B作用于A的力的大小
D．以卵擊石，石頭沒損壞而雞蛋破了，這是因為石頭對雞蛋的作用力大于雞蛋對石頭的作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體只有在速度發(fā)生變化時才具有慣性
B．靜止的物體沒有慣性，只有運動的物體才有慣性
C．汽車剎車時，人的身體向前傾斜，這說明慣性有方向
D．物體的慣性大小只取決于物體的質(zhì)量，與其它因素?zé)o關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下關(guān)于物體慣性的說法正確的是（　　）
A．一同學(xué)用手推靜止的車，沒有推動，于是說：“這是因為車的慣性太大的緣故”
B．剛出槍膛的子彈很難停下來，而迎面飛來的足球容易停下來，說明子彈的慣性比足球大
C．把一個物體豎直向上拋出手后，物體仍能上升一段距離，是因為物體本身有一個向上的力
D．人隨航天器進入太空后，處于完全失重狀態(tài)，但其慣性的大小不會改變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�
A．慣性是物體的固有特性，慣性大小不僅與質(zhì)量有關(guān)，還與物體的材料、形狀等有關(guān)
B．物體的加速度方向一定與物體所受到的合外力方向相同
C．物體的速度變化量越大，加速度越大
D．研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)效應(yīng)，能把乒乓球看作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，某組同學(xué)用如圖1裝置，采用控制變量法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下小車加速度與受力的關(guān)系．

（1）下列措施中不正確的是______
A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細繩對小車的拉力
B．平衡摩擦力的方法是在小吊盤中添加砝碼使小車能勻速滑動
C．實驗中通過在小吊盤中增加砝碼來改變小車受到的拉力
（2）圖1中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用△t表示．
①實驗中打出一條圖示的紙帶，設(shè)紙帶上三個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2和s3．則a可用s1、s3和△t表示為a=______．圖2為用米尺測量某一紙帶上的s1、s3的情況，由圖可讀出s1=24.2mm，s3=______mm，由此求得加速度的大小a=______m/s2．
②圖3為所得實驗圖線的示意圖，線不過原點，說明該實驗中出現(xiàn)的問題可能是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)“驗證牛頓第二定律”的實驗完成下面的題目
（1）有關(guān)實驗以及數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是：______
A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實驗誤差
B．可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2；根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C．處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點法畫圖象，是為了減小誤差
D．處理實驗數(shù)據(jù)時采用a-1/M圖象，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷
（2）某學(xué)生在平衡摩擦力時，把長木板的端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示？______（圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）

（3）某學(xué)生將實驗裝置如上圖安裝好，準(zhǔn)備接通電源后開始做實驗，但他的裝置圖中有三個明顯的錯誤：______；______；______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

為了探究加速度與力的關(guān)系，使用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進行實驗．兩個光電門與數(shù)字計時器相連，當(dāng)滑行器通過光電門1、光電門2時，光束被遮擋的時間t1、t2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為x，牽引砝碼的質(zhì)量為m．回答下列問題：
（1）若取M=0.4kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是______．
A．m1=5g B．m2=15g C．m3=40g D．m4=400g
（2）在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應(yīng)的加速度，其中求得的加速度的表達式為：______（用t1、t2、D、x表示）
（3）某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F（N）0.200.300.400.500.60
a（m/s2）0.300.400.480.600.72

①請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象
②圖象不過坐標(biāo)原點的原因可能是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中采用控制變量法，保持小車的質(zhì)量不變，改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量．在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖所示）．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是 （　　）
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大

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