為了探究加速度與力的關(guān)系,使用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).兩個(gè)光電門與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連,當(dāng)滑行器通過光電門1、光電門2時(shí),光束被遮擋的時(shí)間t1、t2都可以被測(cè)量并記錄,滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M,擋光片寬度為D,光電門間距離為x,牽引砝碼的質(zhì)量為m.回答下列問題:
(1)若取M=0.4kg,改變m的值,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),以下m的取值不合適的一個(gè)是______.
A.m1=5g B.m2=15g C.m3=40g D.m4=400g
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)得每一個(gè)牽引力對(duì)應(yīng)的加速度,其中求得的加速度的表達(dá)式為:______(用t1、t2、D、x表示)
(3)某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示:(小車質(zhì)量保持不變)
F(N)0.200.300.400.500.60
a(m/s20.300.400.480.600.72

①請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象
②圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是______.
(1)在該實(shí)驗(yàn)中實(shí)際是:mg=(M+m)a,要滿足mg=Ma,應(yīng)該使砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量,即M>>m.
若取M=0.4kg,改變m的值,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),m4=400g不能滿足,故選D.
(2)根據(jù)遮光條通過光電門的速度可以用平均速度代替得
通過第一個(gè)光電門的速度
v1=
D
t1

通過第二個(gè)光電門的速度
v2=
D
t2

根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式2ax=v22
-v21

則加速度為:a=
(
D
t2
)
2
-(
D
t1
)
2
2x

(3)根據(jù)描點(diǎn)法作出圖象,如圖所示:
圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),F(xiàn)為零時(shí),加速度不為零,說明平衡摩擦力時(shí)墊的過高.
故答案為:(1)D。2)
(
D
t2
)
2
-(
D
t1
)
2
2x
(3)①如圖所示;②平衡摩擦力時(shí)墊的過高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于慣性的下列說法,其中正確的是(  )
A.牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B.沒有力的作用,物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.慣性是物體的固有屬性,速度大的物體慣性一定大
D.運(yùn)動(dòng)物體如果沒有受到力的作用,將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是( 。
A.形狀規(guī)則的物體的重心,一定在物體的幾何中心上
B.物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,慣性就越大
C.若相互接觸的兩物體間有彈力,則一定有摩擦力
D.放在桌面上的皮球受到的彈力是由于桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:
(1)當(dāng)作用力一定時(shí),測(cè)得小車在不同質(zhì)量下運(yùn)動(dòng)的加速度,如表所示:
a/m?s-20.50.250.1670.1250.1
m/kg0.20.40.60.81.0
1
m
/kg-1
______________________________
填寫完表格,并在圖中畫出a-
1
m
圖線.
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)圖線分析,你可以歸納得到的結(jié)論是:______.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖乙所示的裝置.則下列說法中正確的是 ( 。
A.本實(shí)驗(yàn)主要采用控制變量的方法來研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)作出a-
1
m
圖象容易更直觀判斷出二者間的關(guān)系
D.無論在什么條件下,細(xì)線對(duì)小車的拉力大小總等于砝碼盤和砝碼的總重力大。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖甲所示,力傳感器A與計(jì)算機(jī)相連接,可獲得力隨時(shí)間變化的規(guī)律.將力傳感器固定在光滑水平桌面上,測(cè)力端通過輕質(zhì)細(xì)繩與一滑塊相連,調(diào)節(jié)傳感器高度使細(xì)繩水平,滑塊放在較長的小車上,滑塊的質(zhì)量m=1.0kg,小車的質(zhì)量為M=0.65kg.一根輕質(zhì)細(xì)繩跨過光滑的定滑輪,其一端連接小車,另一端系一只空沙桶,調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上部細(xì)繩水平,整個(gè)裝置先處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)打開傳感器的同時(shí)緩慢向沙桶里倒入沙子,當(dāng)小車剛好開始運(yùn)動(dòng)時(shí),立即停止倒沙子.若力傳感器采集的F-t圖象如乙圖所示,請(qǐng)結(jié)合該圖象,求:(重力加速度g=10m/s2

(1)小車剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)沙桶及所裝沙子的總質(zhì)量m0和滑塊與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)小車運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定后的加速度大。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系,下列認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.F、m和a三個(gè)物理量都有直接測(cè)量的工具
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)為消除摩擦力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響,要將木板無滑輪的一端墊高,直到小車不掛重物時(shí)也能自己沿長木板運(yùn)動(dòng)起來
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)重物通過細(xì)繩拉小車的力要比重物的重力小
D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的F不變時(shí)的a-m圖象是過原點(diǎn)的傾斜直線

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖A.實(shí)驗(yàn)小組利用此裝置來探究:在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系.圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的交流電源.
①實(shí)驗(yàn)中,為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時(shí),小車所受的拉力近似不變,則應(yīng)滿足的條件是:小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和______小車和砝碼的總質(zhì)量.(填“接近于”、“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)
②下圖B是實(shí)驗(yàn)小組得到的一條紙帶,兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2.由圖可讀出s1=______cm,由此求得加速度的大小a=______m/s2.(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位有效數(shù)字)
③圖C為實(shí)驗(yàn)小組以小車和砝碼總質(zhì)量
1
m
為橫坐標(biāo),小車的加速度a為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上作出的a-
1
m
關(guān)系圖線.由圖可分析得出:加速度與質(zhì)量成______關(guān)系,(填“成正比”或“成反比”);圖線不過原點(diǎn)說明實(shí)驗(yàn)有誤差,引起這一誤差的主要原因是平衡摩擦力時(shí)長木板的傾角______(填“過大”或“過小”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

關(guān)于力和物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,下列說法中正確的是( 。
A.物體受到的合外力越大,則速度的改變量就越大
B.物體受到的合外力不為零且不變,則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
C.物體受到的合外力不為零且改變,則物體的速度一定改變
D.物體受到的合外力為零,則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案