12．如圖所示，物體質(zhì)量為2㎏，光滑的動滑輪質(zhì)量不計，今用一豎直向上的50N恒力向上拉，物體上升4m 距離，則在這一過程中拉力做的功為400J．

分析 對拉力的作用位置進(jìn)行分析，因此滑輪為動滑輪，拉力等于重力的一半，物體上升4m，則繩子上升8m，根據(jù)W=Fx即可求解

解答 解：拉力大小為50N，物體上升4m，拉力的位移為x=2×4=8m；
根據(jù)W=Fx得：拉力做功W=50×8=400J，
故答案為：400．

點評 本題關(guān)鍵在于正確地求解拉力的大小后用P=Fx求解拉力做功，難點在于明確動滑輪的性質(zhì)，知道拉力的位移與物體位移之間的關(guān)系，繩頭移動的位移是物體上升位移的2倍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．測量一未知電阻的阻值．
（1）某同學(xué)首先用多用電表粗測電阻的大小，將多用表選擇開關(guān)置于×10Ω擋，調(diào)零后，將紅黑表筆分別接電阻兩端，發(fā)現(xiàn)指針讀數(shù)如圖1所示，則所測阻值為200Ω．
（2）接著該同學(xué)計劃用VA法準(zhǔn)確測量電阻的阻值，提供的實驗器材有：8V直流電源；電壓表（0～10V，內(nèi)阻約20kΩ）；電流表（0～50mA，內(nèi)阻約10Ω）；滑動變阻器（0～20Ω，1A）；開關(guān)和導(dǎo)線．
請根據(jù)實驗要求和提供的器材，參考下面未完全連接好的實物電路（圖2）在圖3的虛線方框內(nèi)畫出實驗電路圖，并完成下面實物電路未連接的導(dǎo)線．

（3）在上述（2）的實驗中，連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表皆沒有讀數(shù)，該同學(xué)用多用電表檢查電路故障．他的操作如下：選用多用電表的直流電壓擋，將紅、黑表筆分別接在：電源正負(fù)極間；變阻器電阻絲的兩端；電流表“-”接線柱和電壓表“+”接線柱之間，結(jié)果多用電表的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則可能是連接電流表與電壓表之間的導(dǎo)線之間的導(dǎo)線發(fā)生了斷路．
（4）實驗中移動變阻器滑動頭，記下多組電流表、電壓表讀數(shù)（U，I），然后在作出U-I圖線，圖線的斜率大小表示待測電阻阻值．在這個實驗中，測量值小于真實值．（填“＞”“=”或“＜”）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，球網(wǎng)高出桌面H，網(wǎng)到桌邊的距離為L，某人在訓(xùn)練中，從左側(cè)$\frac{L}{2}$處將球沿垂直于網(wǎng)的方向水平擊出，球恰好通過網(wǎng)的上沿落到右側(cè)桌邊緣．設(shè)乒乓球運動為平拋運動，則（　　）
A．擊球點的高度與網(wǎng)的高度之比為9：8
B．擊球點的高度與網(wǎng)的高度之比為3：2
C．球在網(wǎng)的左兩側(cè)運動的速度變化量之比為1：3
D．球在網(wǎng)的左兩側(cè)運動的速度變化量之比為1：2

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，水平傳送帶AB距離地面的高度為h，以恒定速率v0順時針運行．甲、乙兩滑塊（視為質(zhì)點）之間夾著一個壓縮輕彈簧（長度不計），在AB的正中間位置輕放它們時，彈簧立即彈開，兩滑塊以相同的速率分別向左、右運動．下列判斷正確的是（　�。�
A．甲、乙滑塊可能落在傳送帶的同一側(cè)，且距釋放點的水平距離一定相等
B．甲、乙滑塊可能落在傳送帶的同一側(cè)，但距釋放點的水平距離可能不相等
C．甲、乙滑塊可能落在傳送帶的左右兩側(cè)，但距釋放點的水平距離一定不相等
D．甲、乙滑塊可能落在傳送帶的左右兩側(cè)，且距釋放點的水平距離可能相等

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，帶有長方體盒子的斜劈A放在固定的斜面體C的斜面上，在盒子內(nèi)放有光滑球B，B恰與盒子前、后壁P、Q點相接觸．若使斜劈A在斜面體C上由靜止釋放，以下說法正確的是（　　）
A．若C的斜面光滑，斜劈A由靜止釋放，則P點對球B有壓力
B．若C的斜面光滑，斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行，則P、Q對B均無壓力
C．若C的斜面粗糙，斜劈A沿斜面勻速下滑，則P、Q對B均有壓力
D．若C的斜面粗糙，斜劈A沿斜面加速下滑，則Q點對球B有壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖1所示，水平木板上有質(zhì)量m=2.0kg的物塊，受到隨時間t變化的水平拉力F作用，用力傳感器測出相應(yīng)時刻物塊所受摩擦力Ff的大小，如圖2所示．取重力加速度g=10m/s2，下列判斷正確的是（　　）
A．5 s內(nèi)拉力對物塊做功為零
B．4 s末物塊所受合力大小為4.0 N
C．物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.15
D．6s-9s內(nèi)物體的加速度為2.0 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，甲、乙兩圖中水平面都是光滑的，小車的質(zhì)量都是M，人的質(zhì)量都是m，甲圖人推車，乙圖人拉繩（繩與輪的質(zhì)量和摩擦均不計）的力都是F，對于甲、乙兩圖中車的加速度大小的說法正確的是（　�。�
A．甲圖中車的加速度大小為$\frac{F}{M}$B．甲圖中車的加速度大小為$\frac{F}{M+m}$
C．乙圖中車的加速度大小為$\frac{2F}{M+m}$D．乙圖中車的加速度大小為$\frac{F}{M}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．物體帶有8×10-16庫侖的電荷量等于5×103e，某個物體帶有電荷量0.0001C，它缺少（選填“多余”、“缺少”）6.25×1014個電子．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，放在水平桌面上的質(zhì)量為1kg的物體A通過水平輕繩、輕彈簧和光滑定滑輪與物體B相連接，兩物體均靜止時彈簧秤甲和乙的讀數(shù)分別為5N和2N，則剪斷物體A左側(cè)輕繩瞬間，物體A的加速度和彈簧秤乙的讀數(shù)分別為（　�。�
A．5m/s2  0B．2 m/s2  2NC．0    0D．0    2N

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同步練習(xí)冊答案