如圖是某些同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象，下列說法中正確的是

[　　]

A．形成圖(甲)的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大

B．形成圖(乙)的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小

C．形成圖(丙)的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大

D．形成圖(丁)的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在利用打點計時器和小車做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系“的實驗時，
（1）下列說法中正確的是
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
B．連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行
C．平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動
D．小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車
（2）如圖是某些同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象，下列說法中合理的是
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A．形成圖甲的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過大
B．形成圖乙的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過小
C．形成圖丙的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過大
D．形成圖丁的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過�。�

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科目：高中物理 來源：教材完全解讀　高中物理　1必修　課標本人教版 課標本人教版 題型：021

如圖是某些同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象，下列說法中正確的是

A．形成圖甲的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大

B．形成圖乙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小

C．形成圖丙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大

D．形成圖丁的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

在利用打點計時器和小車做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系“的實驗時，
（1）下列說法中正確的是
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
B．連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行
C．平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動
D．小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車
（2）如圖是某些同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象，下列說法中合理的是

A．形成圖甲的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過大
B．形成圖乙的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過小
C．形成圖丙的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過大
D．形成圖丁的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是某些同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像，下列說法中正確的是(　　)

圖3－2－4

A．形成圖甲的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大

B．形成圖乙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小

C．形成圖丙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大

D．形成圖丁的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小

【解析】：選AD.圖甲和圖丙是小車的質(zhì)量確定不變，圖甲中F＝0時，即不施加拉力就有加速度，說明長木板的傾角過大，A正確；圖丙中，當拉力達到某一值前沒有加速度，說明平衡摩擦力不足，即長木板傾角過小，故C錯誤；乙和丁是對小車的拉力F確定不變，乙圖中，＝0時，即小車的質(zhì)量無窮大時還有加速度，說明平衡摩擦力過度，木板傾角過大，B錯誤；丁圖是小車的質(zhì)量小到一定程度才有加速度，說明平衡摩擦力不足，木板傾角過小，故D正確．

 

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科目：高中物理 來源：2014屆高一物理探究加速度與力，質(zhì)量之間的關(guān)系單元測試 題型：選擇題

如圖是某些同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像，下列說法中正確的是(　　)

圖3－2－4

A．形成圖甲的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大

B．形成圖乙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小

C．形成圖丙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大

D．形成圖丁的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小

【解析】：選AD.圖甲和圖丙是小車的質(zhì)量確定不變，圖甲中F＝0時，即不施加拉力就有加速度，說明長木板的傾角過大，A正確；圖丙中，當拉力達到某一值前沒有加速度，說明平衡摩擦力不足，即長木板傾角過小，故C錯誤；乙和丁是對小車的拉力F確定不變，乙圖中，＝0時，即小車的質(zhì)量無窮大時還有加速度，說明平衡摩擦力過度，木板傾角過大，B錯誤；丁圖是小車的質(zhì)量小到一定程度才有加速度，說明平衡摩擦力不足，木板傾角過小，故D正確．

 

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