19.如圖1所示為“探究加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系”的實驗裝置.

(1)實驗中使用的計時器是電火花計時器;(填“電磁打點計時器”或“電火花計時器”)
(2)若取小車的質(zhì)量為0.4kg,改變砝碼和砝碼盤的質(zhì)量m進行多次實驗,以下m的取值不合適的一個是D
A.m1=20g       B.m2=30g        C.m3=40g      D.m4=400g
(3)實驗中打出某條紙帶的其中一部分和毫米刻度尺如圖2所示,請計算出打B點的小車的速度為0.75m/s(保留二位有效數(shù)字).
(4)某同學所作的a-F圖線如圖3所示,造成圖線不通過原點的原因可能是BC
A.沒有平衡小車與木板間的摩擦力
B.平衡摩擦時木板的右端抬得太高
C.計算F時沒有計入砝碼盤的質(zhì)量
D.數(shù)據(jù)處理時沒有稱出小車的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)電磁式打點計時器和電火花打點計時器的區(qū)別選擇;
(2)在實驗中,認為m的重力等于滑塊所受的合力,所以m的質(zhì)量應(yīng)遠小于M的質(zhì)量;
(3)根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上B點時小車的瞬時速度大小;
(4)實驗時應(yīng)平衡摩擦力,沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,a-F圖象在F軸上有截距;平衡摩擦力過度,在a-F圖象的a軸上有截距.

解答 解:(1)根據(jù)圖象可知,此打點計時器有插頭,可以直接插在220V交流電源上使用,所以實驗中使用的計時器是電火花打點計時器,
(2)在“驗證牛頓第二定律”的實驗用控制變量法,本實驗在滿足小車質(zhì)量遠大于砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量的條件下,才能用砝碼及砝碼盤的重力代替小車所受的合力,D答案不能滿足此條件.
故選:D
(3)根據(jù)勻變速直線運動特點,可知B點的瞬時速度為:
vB=$\frac{{h}_{AC}}{4T}=\frac{0.10-0.04}{0.08}=0.75m/s$
(4)A、當F=0時,a≠0.也就是說當繩子上沒有拉力時小車就有加速度,該同學實驗操作中平衡摩擦力過大,即傾角過大,故A錯誤,B正確;
C、當F=0時,a≠0.也就是說當繩子上無拉力時,小車的加速度,也可能是因為計算F時未計入砝碼盤的重力,故C正確,D錯誤.
故選:BC
故答案為:(1)電火花計時器;(2)D;(3)0.75;(4)BC

點評 (1)解決本題的關(guān)鍵理解實驗的原理,知道當m的質(zhì)量遠小于M的質(zhì)量,m的重力可以認為等于M所受的合力.
(2)解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運動推論的運用,會運用逐差法求解加速度;
(3)解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,尤其是理解平衡摩擦力和M>>m的操作和要求的含義.只要掌握了實驗原理就能順利解決此類題目,就能舉一反三,所以要注意基本原理的學習.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,不可伸長的三段輕繩與質(zhì)量分別為m1和m2的兩小球相連接,兩球均可視為質(zhì)點.繩A的另一端固定在天花板上,繩C的另一端用手牽住.保持兩球的位置不變,緩慢調(diào)節(jié)手的高度和用力方向,在C繩由水平變?yōu)榻咏Q直的過程中,下列說法正確的是( 。
A.繩A的張力不斷增大B.繩A的張力先減小后增大
C.繩C的張力不斷增大D.繩C的張力先減小后增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.一個小球以動能Ek從地面豎直向上拋出,由于空氣阻力,返回地面時的動能變?yōu)?\frac{3{E}_{k}}{4}$.若小球以2Ek的動能從地面豎直向上拋出,設(shè)空氣阻力不變,則小球返回地面時的動能變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.$\frac{7{E}_{k}}{4}$B.$\frac{3{E}_{k}}{2}$C.$\frac{5{E}_{k}}{4}$D.$\frac{3{E}_{k}}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.一物體靜止在粗糙水平地面上,現(xiàn)用一個大小為F1的水平拉力拉動物體,經(jīng)過一段時間后其速度變?yōu)関,若將水平拉力的大小改為F2,物體從靜止開始經(jīng)過同樣的時間后速度變?yōu)?v,對于上述兩個過程,用WF1、WF2分別表示拉力F1,F(xiàn)2所做的功,Wf1、Wf2分別表示前后兩次克服摩擦力所做的功,則(  )
A.WF2>9WF1,Wf2>3Wf1B.WF2<9WF1,Wf2=3Wf1
C.WF2>9WF1,Wf2=3Wf1D.WF2<9WF1,Wf2<3Wf1

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.一質(zhì)點由a處運動到d處的軌跡如圖所示,下列各位置中速度的方向正確的是(  )
A.a點B.b點C.c點D.d點

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,有兩塊金屬板水平放置,兩板間電勢差為U.一個不計重力的帶電粒子以初速度v0沿平行于兩板的方向從正中間射入,穿過兩板后又垂直于磁場方向進入邊界線豎直的勻強磁場中.則粒子射入磁場和射出磁場的M、N兩點間的距離d隨著U和v0的變化情況為( 。
A.d隨v0增大而增大,d與U無關(guān)B.d隨v0增大而增大,d隨U增大而增大
C.d隨U增大而增大,d與v0無關(guān)D.d隨v0增大而增大,d隨U增大而減小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.現(xiàn)要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù),實驗裝置如圖1所示.表面粗糙的木板一端固定在水平桌面上,另一端抬起一定高度構(gòu)成斜面;木板上有一滑塊,其后端與穿過打點計時器的紙帶相連,打點計時器固定在木板上,連接頻率為50Hz的交流電源.接通電源后,從靜止釋放滑塊,滑塊帶動紙帶上打出一系列點跡.

(1)圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是實驗中選取的計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),2、3和5、6計數(shù)點間的距離如圖2所示.由圖中數(shù)據(jù)求出滑塊的加速度a=2.51m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(2)已知木板的長度為l,為了求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),還應(yīng)測量的物理量是D.
A.滑塊到達斜面底端的速度v     B.滑塊的質(zhì)量m
C.滑塊的運動時間t             D.斜面高度h和底邊長度x
(3)設(shè)重力加速度為g,滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)的表達式μ=$\frac{gh-al}{gx}$(用所需測量物理量的字母表示)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.物體的加速度大,則速度也一定大
B.物體的速度變化越快,則加速度越大
C.物體的速度大,速度變化就越大,則加速度也越大
D.物體速度很大,加速度可能為零;加速度很大,速度不可能為零

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.一個靜止的放射性原子核處于垂直紙面向里的勻強磁場中,由于發(fā)生了某種衰變而形成了如圖所示的兩個圓形徑跡,兩圓半徑之比為1:16,有( 。
A.該原子核發(fā)生了α衰變
B.該原子核發(fā)生了β衰變
C.那個打出衰變粒子的反沖核沿小圓作逆時針方向運動
D.該衰變過程結(jié)束后其系統(tǒng)的總質(zhì)量略有增加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案