如圖所示,一個質(zhì)量為m的滑塊靜置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點,另一端系在滑塊上,彈簧與豎直方向的夾角為30°.則( )
A.滑塊可能受到三個力作用
B.彈簧一定處于壓縮狀態(tài)
C.斜面對滑塊的支持力大小可能為零
D.斜面對滑塊的摩擦力大小可能小于mg
科目:高中物理 來源: 題型:
等離子氣流由左方連續(xù)以速度v0射入P1和P2兩板間的勻強(qiáng)磁場中,ab直導(dǎo)線與P1、P2相連接,線圈A與直導(dǎo)線cd連接.線圈A內(nèi)有隨圖乙所示變化的磁場,且磁場B的正方向規(guī)定為向左,如圖甲所示,則下列敘述正確的是( )
A.0~1s內(nèi)ab、cd導(dǎo)線互相排斥
B.1~2s內(nèi)ab、cd導(dǎo)線互相吸引
C.2~3s內(nèi)ab、cd導(dǎo)線互相吸引
D.3~4s內(nèi)ab、cd導(dǎo)線互相排斥
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科目:高中物理 來源: 題型:
有兩個同學(xué)利用假期分別去參觀位于天津市的“南開大學(xué)”和上海市的“復(fù)旦大學(xué)”,他們各自在那里的物理實驗室利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確的探究了單擺周期T和擺長L的關(guān)系.然后他們通過互聯(lián)網(wǎng)交流實驗數(shù)據(jù),并由計算機(jī)繪制了T2-L圖象,如圖甲所示,已知天津市比上海市的緯度高,則去“南開”的同學(xué)所測得的實驗結(jié)果對應(yīng)的圖象是________(填“A”或“B”).另外,去“復(fù)旦”做研究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了他實驗用的a、b兩個擺球的振動圖象,如圖乙所示,由圖象可知單擺擺長之比=________,在t=2s時b球振動方向是:________(填“+y”或“y”).
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如圖所示,一輛玩具汽車質(zhì)量為3.0kg,沿光滑水平面以2.0m/s的速度向東運動,要使小車運動方向改變,可用速度為2.4m/s的水流由東向西射到小車的豎直擋板上,然后流入車中,求要改變小車的運動方向,射到小車?yán)锏乃|(zhì)量至少________.
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如圖所示,坡道頂端距水平面高度為h,質(zhì)量為m1的小物塊A從坡道頂端由靜止滑下,進(jìn)入水平面上的滑道時無機(jī)械能損失.為使A制動,將輕彈簧的一端固定在水平滑道延長線M處的墻上,另一端與質(zhì)量為m2的擋板B相連,彈簧處于原長時,B位于滑道的末端O點,A與B碰撞時間極短,碰撞后結(jié)合在一起共同壓縮彈簧,已知在OM段A、B與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ,其余各處的摩擦不計,重力加速度為g,求:
(1)物塊A在與擋板B碰撞前瞬間速度v的大小
(2)彈簧最大壓縮量為d時的彈性勢能Ep(設(shè)彈簧處于原長時彈性勢能為零)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體B疊放在物體A上,A、B的質(zhì)量均為m,且上、下表面均與斜面平行,它們以共同速度沿傾角為θ的固定斜面C勻速下滑,則( )
A.A、B間沒有靜摩擦力
B.A受到B的靜摩擦力方向沿斜面向上
C.A受到斜面的滑動摩擦力大小為2mgsin θ
D.A與B間的動摩擦因數(shù)μ=tan θ
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示是體操運動員比賽中的一個場景,此時人靜止不動,兩根吊帶對稱并與豎直方向有一定夾角.下列判斷正確的是( )
A.兩根吊帶受到環(huán)的拉力大小不等
B.手對吊環(huán)作用力方向豎直向下
C.每根吊帶受到環(huán)的拉力大小都等于人重力的一半
D.兩根吊帶受到環(huán)的拉力合力一定豎直向下
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如圖所示,將兩個質(zhì)量均為m的小球a、b用細(xì)線相連懸掛于O點,用力F拉小球a,使整個裝置處于平衡狀態(tài),且懸線Oa與豎直方向的夾角為θ=30°,則F的大小( )
A.可能為mg B.可能為mg
C.可能為mg D.不可能為mg
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把電熱器接到110V的直流電上,每秒產(chǎn)生的熱量為Q,現(xiàn)把它接到交流電E,每秒產(chǎn)生的熱量為2Q,則交流電壓的最大值是
A. 220V B.220V C. 110V D.110V
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