關于探究功與物體速度變化的關系的實驗中，下列敘述正確的是______
A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C．放小車的長木板應該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出．
我們用橡皮筋拉動小車的方法，來探究橡皮筋的拉力對小車所做的功與小車速度變化的關系，這是一個非常精妙的設計．直接去測量一個正做變速運動物體所受拉力是很困難的．橡皮筋拉動小車的彈力雖然是個變力，但這個彈力做的功，數(shù)值上就等于橡皮筋發(fā)生形變時所具的彈性勢能，而這個彈性勢能又與橡皮筋的形變量相對應；橡皮筋的形變量一定，這個彈力做的功就是一定的．實驗時，每次保持橡皮筋的形變量一定，當有n根相同橡皮筋并系在小車上時，n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍，這個設計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難．所以我們不用直接測量功的數(shù)值，即A錯誤、B錯誤．
為了保證小車的動能都是橡皮筋做功的結果，必須平衡摩擦力，長木板要適當?shù)膬A斜．所以C錯誤．
根據(jù)打點計時器的使用規(guī)則D正確．
故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

關于探究功與物體速度變化的關系的實驗中，下列敘述正確的是
D
D

A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C．放小車的長木板應該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出．

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于探究功與物體速度變化的關系的實驗，下列敘述正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于探究功與物體速度變化關系的實驗，下列敘述正確的是（    ）

A.每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B.每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C.放小車的長木板應該盡量使其水平

D.先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年江西省贛州市會昌中學高一下學期第二次月考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

①關于探究功與物體速度變化的關系實驗中，下列敘述正確的是　　　
A.每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B.每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.放小車的長木板應該盡量使其水平
D.先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
②在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，某同學在一次實驗中得到了一條如圖所示的紙帶，這條紙帶上的點兩端較密，中間較疏，出現(xiàn)這種情況的原因可能是　　　　

A.電源的頻率不穩(wěn)定             B.木板傾斜程度太大
C.沒有使木板傾斜或傾角太小     D.小車受到的阻力較大

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科目：高中物理 來源：2013屆浙江省高一第二學期第二次月考物理試題 題型：實驗題

探究功與物體速度關系的實驗中：

（1）為了計算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度，在本次實驗中小明同學得到了如圖的一條紙帶，在A、B、C、D四點中應該選用         的速度才符合要求。

。。   。      。       。         。        。        。      。
 

          A       B                   C                   D

（2）實驗中，小車會受到阻力的作用，但這可以使木板傾斜作為補償，下面操作正確的是

A．放開小車，能夠自由下滑即可

B．放開小車，能夠勻速下滑即可

C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

（3）關于探究功與物體速度變化的關系的實驗中，下列敘述正確的是

每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

小車的長木析應該盡量使其水平

先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

（4）在各種不同形式的能互相轉化的過程中，功扮演著一個重要角色，功的意義在于：它表示有多少數(shù)量的能______________，所以說，功是___________________。

 

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