2．某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量一圓柱體的長(zhǎng)度l，用螺旋測(cè)微器測(cè)量該圓柱體的直徑d，示數(shù)如下圖所示．由圖可讀出l=2.25 cm，d=0.385  mm．

分析 游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù)，不需估讀；螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù)，在讀可動(dòng)刻度讀數(shù)時(shí)需估讀，注意二者讀數(shù)的差別．

解答 解：游標(biāo)卡尺的主尺讀數(shù)為22mm=2.2cm，游標(biāo)尺上第5個(gè)刻度與主尺上某一刻度對(duì)齊，故其讀數(shù)為0.1×5mm=0.5mm=0.5cm，
所以最終讀數(shù)為：2.2cm+0.5cm=2.25 mm；
螺旋測(cè)微器的固定刻度讀數(shù)為0mm，可動(dòng)刻度讀數(shù)為：0.01×38.5mm=0.385mm，
所以最終讀數(shù)為：0mm+0.385mm=0.385mm．
故答案為：2.25；  0.385

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法，游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù)，不需估讀；螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù)，在讀可動(dòng)刻度讀數(shù)時(shí)需估讀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖所示，在水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，用長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣細(xì)線，拴住質(zhì)量為m、帶電量為q的小球，線上端固定．開始時(shí)連線帶球拉成豎直，松開后，當(dāng)細(xì)線轉(zhuǎn)過(guò)60°角時(shí)，小球保持靜止．問(wèn)：
（1）分析小球的帶電性質(zhì)
（2）此時(shí)細(xì)線的拉力
（3）電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E
（4）A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象如圖所示，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)前7秒的平均速度大小為1 m/s
B．1秒末質(zhì)點(diǎn)的速度方向發(fā)生變化
C．第1秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度大小是第5秒內(nèi)加速度大小的2倍
D．3秒末質(zhì)點(diǎn)回到出發(fā)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．我們?cè)诘貓D上看到的經(jīng)緯線，實(shí)際上就是在地球表面建立的坐標(biāo)系，地面任何一點(diǎn)的位置都可以用這點(diǎn)的坐標(biāo)（也就是經(jīng)度和緯度）來(lái)確定．向空中發(fā)射幾顆人造衛(wèi)星，他們不停地向地面發(fā)射信號(hào)，表明自己所處的位置．地面的接收器收到這些信號(hào)后進(jìn)行分析，就顯示出接收器自身所在地的坐標(biāo)（經(jīng)度和緯度）．這樣的系統(tǒng)叫做（全球衛(wèi)星）定位系統(tǒng)系統(tǒng)．地面上的接收器也叫定位儀．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示的電路，電源的電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，電表都為理想電表，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從a滑到b的過(guò)程中，都沒(méi)有違反操作規(guī)范．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流表的示數(shù)減小B．電壓表的示數(shù)減小
C．小燈泡變暗D．小燈泡先變暗后變亮

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．電阻R1和R2串聯(lián)后接人電路中，若它們消耗的總電功率為P，則電阻R1消耗電功率的表達(dá)式P1=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{1}+{R}_{2}}•P$；電阻R2消耗電功率的表達(dá)式P2=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}•P$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．電荷的定向移動(dòng)就形成了電流．若1min內(nèi)通過(guò)某一導(dǎo)線截面的電荷量是6C，則通過(guò)該導(dǎo)線的電流是0.1A，合100mA，合1.0×105μA．

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，沿直線通過(guò)速度選擇器的正離子從狹縫S射入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B2的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，偏轉(zhuǎn)后出現(xiàn)的軌跡半徑之比為R1∶R2＝1∶2，則下列說(shuō)法正確的是

A．離子的速度之比為1∶2

B．離子的電荷量之比為1∶2

C．離子的質(zhì)量之比為1∶2

D．離子比荷之比為2∶1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖（a）所示為某同學(xué)所做得“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作示意圖．

（1）有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是BD
A．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是分力
B．兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大
C．若只增大某一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn) 位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小即可
D．兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O．這樣做的 目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同
（2）圖（b）所示是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)比較符合實(shí) 驗(yàn)事實(shí)？（力F’是用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示）甲（填“甲”、“乙”）
（3）如圖（b）所示，在以上比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的一位同學(xué)中，造成誤差的主要原因可能是：AD
A．F1的方向比真實(shí)方向偏左          
B．F2的方向比真實(shí)值偏右
C．F1的大小比真實(shí)值偏小   
D．F2的大小比真實(shí)值偏�。�

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